一次成功的实验（第二课时）.pptVIP

一次成功的实验 快乐认读 铅锤 堵住 成功 危险　 很窄 他俩 灌水 顺利 系着　绳子 瓶子 如实 激动 获得 不假思索 “逃生实验” 实验准备 实验规则 实验过程 实验结果 实验规则： 　　“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表自己。井口很窄，一次只能上来一个人。” 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 瓶子 系着绳子的小铅锤 实验准备： 实验规则： 　　“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表自己。井口很窄，一次只能上来一个人。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 实验过程： 实验结果： “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提出来了。 顺利 成功了！ 提出来了 这个试验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。 争着 拉不出来 一个也 失败了！ 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 失败了！ 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！” 一个一个往外拉 这次试验为什么能成功呢？ 思考问题 临危不乱 团结合作 先人后己 分角色朗读4一10自然段。 注意读出不同人物的语气。 ④教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” ⑤一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　 ⑥ “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 ⑦教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　 ⑧女孩如实地告诉了他。　 ⑨ “你为什么要这样做呢？”教育家问。 ⑩女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 你看到了什么？ 说说这样做有什么不好？ 你又看到了什么？说说这样做有什么好处？ 在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。 读读记记，学有所用： 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！” 从小女孩的话中你知道了什么？ 临危不乱 处事果断 “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 团结合作、紧密配合 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 不经过思考，脱口而出。 先人后己