《鲸》导学案.docVIP

课题 9、鲸 单元 三单元 课 时 共 2 课时 主备人 学校 第 1 课时 姓名 课型 一类 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 学 习 重难点 掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 课前 准备 查找鲸的有关资料 导 学 过 程 思考与调整 一、预习检测： 1、学生介绍自己查找的有关鲸的资料并欣赏鲸的图片 2、检测生字的认读 重点指导书写 课件出示 3、复习说明文的说明方法 课件出示 二、设问导学 自主、合作、探究： 1、自由读课文，画出不理解的字、词查字典解决。 2、小组合作再读课文，对词语的意思不理解的，小组合作交流解决。 3、全班读课文，检查是否读正确、流利，重点指导难读的句子。 4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？ 三、达标检测：我来闯关： A、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 捕（ ） 柿（ ） B、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ C、知识抢答 1、地球之最——蓝鲸 2、“口技专家”——白鲸 3、海中霸王——虎鲸 四、总结提升：让学生谈本节课的收获 五、拓展延伸： 1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。 2、请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。 板书 设计 说明方法：打比方 做比较 列数字 举例子 9、鲸 形体 进化过程 生长 种类 呼吸 生活习性 进食 睡眠 课后 反思 课题 9、鲸 单元 三单元 课 时 共 2 课时 主备人 学校 英言中心校 第 2课时 姓名 梁玉红 课型 一类 授课时间 使用人 学校 姓名 学习 目标 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。?学习重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 多媒体课件 导 学 过 程 思考与调整 一、前提测评：填一填，读一读鲸是一种很大的动物，最大的有（??? 　）万公斤重，最小的也有（? 　）公斤。我国捕获一头（　? ）公斤重的鲸，有（? 　）米长，舌头就有（　? ）头大肥猪重。（　）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。 长须鲸刚生下来就有（　? ）长，（　? ）公斤重，一天能长（? 　）公斤到（　? ）公斤。（???? ）年就可以长成大鲸。 这两段用到了哪些说明方法，画出相关句子并注明。 ?填后读一读，你读出了什么?自主、合作、探究1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。2、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。3、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。 吃食 呼吸 共同点 须鲸 齿鲸 提示：吃食（吃什么、怎么吃，特点）?呼吸（用什么怎么呼吸)?课件出示）4、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，