倒数认识的说课稿.docVIP

九年义务教育人教版数学六年级上 倒数的认识说课稿 ? 伊宁市第十五小学 徐燕 ? 今天我将要为大家讲的课题是“倒数的认识” 　《倒数的认识》这节课是在学生学习了分数乘法以后的一个内容，它为后继的分数除法学习做准备。例1揭示了倒数的定义，什么是倒数。例2明确了求一个数倒数的方法。《倒数的认识》这个内容难度不大，学生通过自学就能有一定的了解。我相信给学生一个数，他能写出它的倒数来，但学生头脑中对倒数概念的认识还是很模糊的。　　对倒数这个概念的定义：　　　　书上的定义：乘积是1的两个数互为倒数。　　这简洁的十二个字虽短但意味深长。第一，必须是乘积是1的，排除乘积不是1的，如乘积是2、3的不行，排除得数是1的，比如加减法也不行；第二，还必须是两个数相乘，三个、四个相乘就不是了；第三，倒数还必须是两个数互为倒数，不能说一个数是倒数，倒数反映的是两个数之间的关系。因此，本课中我将重点之一放在如何建构一个完整到位的倒数概念上。　　本课的还有一个重点是学会怎样求一个数的倒数，这里的一个数，教材是给出了分数、整数（0除外），实际上还有小数、带分数，求小数和带分数的倒数难度较大。我的想法是在探究新知环节学习求分数和整数的倒数，让学生总结出方法，然后在巩固练习环节中让学生通过练习进一步认识发现求倒数中的一些规律，如：真分数的倒数都是假分数，假分数的倒数是否都是真分数等。此外在拓展提