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学5433杨卫星教授教育硕士专业学位研究生教育管理专业方向培养方案一、培养目标培养教育硕士专业，教育管理专业方向研究生较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法。具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力，具有良好的道德素质和创业精神，热爱中、小学基础教育管理工作，积极为国家经济建设和社会发展服务。要求本专业方向研究生经过课程学习和论文工作实践，掌握本专业领域的基础理论和专门知识；具有运用现代教育和教学理论分析、解决基础教育管理实际问题的能力；掌握教育科学研究的基本方法，基本技能，具有较强的基础教育管理研究能力；较熟练地阅读教育专业的外文资料；具有健康的身体和心理素质；在基础教育管理工作和教育改革实践中发挥骨干作用，成为教育管理的专门人才。二、方向介绍教育管理学研究方向的具体内容为：教育管理的过程及其规律、教育管理中的规划、组织、指导、协调和控制。教育管理学的本质属性是一门社会学科，它是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。因此，教育管理学不仅要研究在什么社会条件下，采用什么方法能够激活教育中的激励因素，改变制约因素；还要研究如何将教育和管理结合起来，研究如何按照教育的客观规律来管理教育，对影响教育质量和效益的各个要素进行规划、组织、指导、协调和控制，以实现预定的目标。教育管理学的教学内容分为三个层次：教育