27、《短文两篇》导学案.docVIP

27、短文两篇 【学习目标】 知识与能力： 1、理解课文下边注释的词语，弄清词句含义。 2、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生朗读能力； 3、引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境，培养学生初步欣赏文学作品的能力。 过程与方法：通过诵读把握文意，逐步提高学生的自学能力。? 情感态度与价值观：品味作者的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。 【教学重点】引导学生感受作品优美的意境，品味作者的思想感情。 【教学难点】理解文章优美的意境。 【教学方法】诵读法，以读代讲；自主、合作、探究学习法 【教学过程】 第一课时《答谢中书书》 一、情景导入，激发兴趣 同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！ 二、基础修行，自主学习 1、作者链接 陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山