七年级语文上册 《童趣》集体备课优秀教案 人教新课标版.docVIP

5、童 趣 知识与能力：1．理解并积累“明察秋毫”“怡然自得”“庞然大物”等成语，品味文中的精彩语句。2．体会文章中细致观察及联想和想像的作用。过程与方法：1．学习诵读文言课文，体会文言文朗读的情感与语调。2．在学生反复诵、自主合作探究基础上，通过教师点拨理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。情感、态度和价值观：学习用天真烂漫的童心细致观察事物，对待生活，增加生活情趣。重点：熟读并背诵课文，理解和积累有生命力的文言词语，掌握学习文言文的规律。难点：了解古文与现代文的异同，理解文言词句，探究“物外之趣”的根源。二课时教学流程：第 一 课 时 一、 激发兴趣，导入新课（3分钟）板书几何图形，让学生仔细观察、大胆想象，生动描绘自己的感受：它像什么？过渡：童年是一首歌，铭记着我们的天真，洋溢着我们的乐趣。今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。相信文中的趣事，一定会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发。（板书课题）二、课前热身同学们已经预习了课文，谁能说说第一次读文言文有什么感觉？（检查预习，明确学习方法））：文言文简介：①文言文的特点；②学习文言文的意义；③学习文言文的方法。激励学生学好文言文。三、资料交流通过预习，相信不少同学对本文作者、作品都有了解，哪位同学愿意给大家介绍一下？（理解文章准备）作者沈复，生于清乾隆三十年(1765年—?),字三白，长洲(