七年级语文下册 《狼》教案 人教新课标版.docVIP

狼 【教学目标】1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。? 2、正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。? 3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。? 4、拓展延伸：多角度分析问题；关注社会，探究人与动物的关系。? 【教学重点】? 1、把握古文朗读的方法，积累文言词语，体会语言的精妙。? 2、逐步培养学生客观认识社会，对美好自然的关注。? 【课时安排】  一课时? 课前准备：? 老师搜集有关狼的文章及图片：如毕淑敏的《母狼的智慧》及一组狼的图片；学生借助工具书解决生字词，了解文言词语的多义现象，反复阅读，理解课文内容，圈点勾画，有疑难之处画上“？”。搜集与狼有关、带狼字的成语或歇后语，根据自己的了解画出狼的形象或与情节有关的画面。? 教学内容：? 《狼》出自清代小说家蒲松龄《聊斋志异·狼三则》之二，情节曲折紧张，语言描绘生动形象，既表现了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，也突出了屠户的勇敢机智。教学中，还可以引导学生探讨故事情节，并训练求异思维，如：狼真的该杀吗？? 【教学步骤】? 一、导入：出示狼的图片，让学生对狼有一个先前的了解。? 同学们，你们知道图片上的是什么动物？在生活中，你是否见过真正的狼？或许我们更多的只是在公园里、电视、图画、文学作品中了解过狼的形象。然后师生共同交流有关狼的知识：如狼外婆、狼和