七年级语文下册 《社戏》教案 人教新课标版.docVIP

16、《社 戏》教案 鲁 迅 第二课时 美之旅 教学目标： 1、理清小说的故事情节和结构，整体把握故事情节。 2、培养阅读小说的能力，了解情节叙述的详略处理。 3、体会文章的景色美、人性美、情感美、结构美。 情感态度与价值观： 体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友间诚挚的情谊，感受作者对农村生活的热爱与赞美，对童年自由生活的留恋之情。 教学重、难点： 感悟本文的人情美、风景美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 教学方法： 1、情景导入法 2、合作探究法 教学过程： 一、回顾反馈 今天，我们接着讲鲁迅先生的小说《社戏》。大家来回忆一下我们上节课所学的内容。 老师：哪位同学来给大家讲一讲呢？ 明确：同学们梳理了文章的结构和内容。（大屏幕展示） 老师：文章中最令“我”高兴的事情是什么？ 明确：看戏。 老师：戏好看吗？ 明确：不好看。 老师：下面大家讨论，从文中找出不好看的理由。（多媒体展示） 明确：1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。3、最怕看“老旦”，并不停地唱着。（以上是正面表现戏不好看） 另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面表现了戏不