皇帝的新装(第二课时).pptVIP

皇帝的新装  安徒生 《安徒生童话和故事选》 学习目标： 1、学习运用对比描写和心理描写刻画人物形象的方法。 2、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。 3、学习运用夸张和合理的想象反映生活的方法。 读课文，小组交流：你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩分别是什么样的人？ （提示：圈点勾画出描写人物心理活动的句子，揣摩人物的性格和用笔的精妙） 皇帝的新装 通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用了想象和夸张的写法。 语言描写 　　　　　 　　请你展开想像的翅膀，为咱们描述皇帝游行回来后会做什么？ * 授课人：宋芝华 皇帝 大臣 骗子 小孩 皇帝： 昏庸 奢侈 愚蠢 虚伪 自欺欺人 大臣： 虚伪 自私 阿谀奉承 骗子： 狡诈、贪财 　　　　　善于设骗 小孩： 　诚实 　 　天真 　 　无畏 上当受骗的人是谁? 皇帝 骑士 小 孩　 老大臣 大臣 心理描写 我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然—— 他相信自己是无须害怕的—— 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当—— 自负而心虚愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。 惊诧,自认为至高无上 皇帝 心理描写 愿上帝可怜我吧! 我的老天爷—— 我并不愚蠢呀!—— 神态 把眼睛睁的特别大 动作 从他的眼镜里仔细地看 注意地听着. 老大臣 大臣 【详写】 【略写】 骑士 一点也不错 上帝，这衣服多么合 身啊！裁得多么合体啊！ 老百姓 多么美的花纹，多么美 的色彩 乖乖,皇上的新装真是漂亮! 他上衣下面的后裙多么美 丽!这件衣服真合他的身材 为什么小孩会讲真话？ 天真大胆，无所顾忌， 直言不讳。 小 孩　 骗子为何能得逞? 善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。 有皇冠——骗人骗己 有官职——怕丢掉乌纱 有私心杂念——顾虑再三 皇帝 老百姓 众大臣 众人为何会上当? 这篇童话以讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道德岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的丑行，掏出来示众。还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 歌颂真与美， 批判假与丑 这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？ 示例1：皇帝回宫以后，勃然大怒，下令捉拿说他没穿衣服的人，捉来以后，把他们都杀了。并且还奖赏了那个骗子，给了他们更多的生丝和金子。从此皇帝?就再也不穿衣服了。 示例2：皇帝回宫以后，下令捉拿那两个骗子，那两个骗子早已无影无踪了。皇帝又把那两个大臣叫到后宫，单独审问：“你们真的看见了那漂亮的衣服了？”“没——没有。”“没看见为什么要说看见了，你们可知罪？”“我们怕您给我们定不称职的罪名，所以就——”“哎，也只怪朕一时胡涂，听信了骗子的花言巧语——你们都起来，把我的更衣室给拆了，从此以后我要以天下苍生为重。”从此以后，皇帝一心治理国家，没出几年就国泰民安了。 示例3：皇帝回宫以后，下令把那个小孩捉来打入天牢，激起了天下百姓的愤怒，那两个骗子领导大家发动起义，不出数月就把那个裸体皇帝赶下了台，从天牢里救出那个小孩，并推举他做皇帝。 1、课外阅读安徒生的《丑小鸭》、《海的女儿》《豌豆上的公主》等童话。 2、编写课本剧，在班会课上表演。 *