九年级思想品德 第五课实施科教兴国的发展战略课件 北师大版.pptVIP

三次科技革命（产业革命） 第一种观点是片面的，第二种观点正确。 因为： A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败 之地， 就把经济建设转移到依靠科技进步和提高 劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展 的战略地位。 B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争， 归根到底是教育和人才的竞争。 C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族 的未来，是一个民族最根本的事业。 相关材料 2003年，广东4名打工女深受没有文化谋生艰难，回家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。 你如何看待这件事？ 教育的重要性：结论 一、对国家、民族的影响 二、对经济的影响 三、对个人的影响 接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运 我国的教育现状： 我国的总体教育状况有了很大的进步，但与发达国家相比仍有很大差距，民族科学文化素质比较低，高素质人才相对不足，人力资源居劣势地位。 发展我国教育事业，仍然任重道远。 下列等式说明了什么？ 人口－教育=沉重的包袱 人口＋教育=丰富的资源 说明： ①只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势。 ②才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。 * * * 走进生活: 最近在网络上看到这样一个帖子： 假如上苍给我一个机会，让我做一次皇帝，我会说，我不要！ 因为我现在比皇帝生活的幸福。 请同学们谈谈，他为什么这样说呢？ 科技的重要性： 结论一: 是科技的力量,让我们的生活更美好。 科技已经渗透到人类生活的各个领域。 当今中国谁的名字最值钱？ 袁隆平培育出的杂交水稻亩产800公斤截止 2003年，杂交水稻为中国累计增产5000多亿公斤。在这之前中国水稻亩产200公斤。 正因为科技的进步，我国创造了奇迹：以不足世界10％的耕地养活世界22％的人口。 生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。 人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。 开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 影响 信息技术 工程技术 蒸汽机 代表 20世纪下半叶 19世纪后期到20世纪中叶 18世纪下半叶 时间 第三次产业革命 第二次产业革命 第一次产业革命 以上图表说明了什么？ 科技的重要性： 结论二: 科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步的各个领域。 生产力构成的三大要素 劳动者 劳动工具 劳动对象 思考： 科学技术对生产力中哪些要素产生影响？ 科学技术成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力。 未来科技的发展必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响 科技的重要性： 结论三: 说 一 说 在你心目中我国科技现状是怎样的？ 1、中国的发展离不开科学技术的进步。 在一些重要领域已走在世界的前列。 2、从整体上看，我国的科技总体水平与 世界先进水平相比仍有较大差距，同 我国经济社会发展的要求还有不相适 应的地方。 存在的问题： 科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍。 经济发展 ↓依靠 科技进步 ↓依靠 人才竞争 ↓依靠 教育优先 辩 一 辩 如何处理教育与经济的关系问题 你如何看待这两种观点？说明理由