九年级思想品德 课题：共和国的巨变---经济-科技、国防、外交、文化、体育课件 鲁教版.pptVIP

课题：共和国的巨变 太空活动 走向太空 教育教学目标 教育教学目标 ： 情感，态度，价值观目标：通过学习培养学生的热爱国主义，热爱中国共产党的情感，感受改革开放政策的正确性，增强民族自尊心，自信心，自豪感。 知识目标：通过学习了解中国共产党领导中国人民在改革开放中取得的重大成就。 能力目标：培养学生搜集资料，整理资料，分析资料的方法和技能，学会独立思考提出问题的能力。 教学重点：改革开放以来老百姓生活的巨大变化以及我国综合国力的提高。 教学难点：经济力和科技力是综合国力的决定性因素。 教师准备：搜集有关资料，制作课件。 学生准备：搜集反应我国人民生活水平提高的有关数据和反应我国综合国力提高的数据，资料。 教学方法：讲解法，活动法，活动法。 教学手段：多媒体教学 教学过程： 一．导入新课：请大家观看我国成功发射“嫦娥一号”绕月卫星的过程。大家观看后有何感想？ 学生思考，回答。 教师总结：我和大家一样看到我国成功发射“嫦娥一号” 我国取得的成就 卫星感到无比的自豪和骄傲，感受到我国这些年来变化太 大了，太快了，那么，我国这些年来到底发生了那些变化呢？这就是我们今天要讲的内容。 共和国的巨变（板书） 现在，请几位同学说一说我国近几年来发生的大事 神七飞天，三峡工程，青藏铁路，嫦娥奔月等。这些成 就的取得靠得是什么？靠得是我国日益增强的综合国力。 一，我国综合国力显著提高（板书） 课堂阅读：相关链接：综合国力的含义。综合国力包括许 多方面我们主要从四个方面分析我国综合国力的提高。 1）经济力和科技力是综合国力的决定性因素（板书） 请大家看反映我国经济快速发展的一系列数据和我国科技发 的资料：杂交水稻，巨型计算机，神六飞天，嫦娥奔月 （1）我国经济快速发展，已经挤身世界经济大国行列 （2）我国科技突飞猛进，在高科技领域占有一席之地， 有11%具国际领先地位。 注意：我国是经济大国而不是经济强国；我国科技突飞猛进， 但不是科技大国更不是科技强国。 课堂讨论：为什么说经济力和科技力是综合国力的决定因素 呢？学生讨论，教师总结：没有钱什么事情也办不成-----经济 力是决定因素；没有技术什么事情也做不成-----科技力是决定 因素 成就 大家观看我国国庆阅兵式和我国主持朝核问题六方会谈 图片。说一说这两幅图分别说明了什么？学生讨论，教师总结： 2）我国国防力和外交力明显增强（板书） （1），我国国防和军队现代化建设取得了巨大成就 （2），我国国际地位提高，已成为世界上有影响得大国，是维护世界和平，发展，稳定的重要力量.（不是决定力量） 大家把搜集的反应我国国防力和外交力的资料说一说。 二，百姓生活大变迁（板书） 请大家看教材上的六幅照片，比较这些照片大家可以看出我国老百姓生活发生了那些变化？学生小组讨论，学生代表回答，教师总结：通过比较我们可以看出我国人民的生活水平有了很大的变化，具体表现在以下几个方面： 人民生活水平提高 1）吃讲营养； 2）穿讲漂亮； 3）住讲宽敞； 4）行讲方便； 5）用讲高档； 6）文化生活日益丰富；（板书） 总之，我国人民生活有了巨大的变化；实现了由贫穷到温饱；温饱到总体小康的历史性跨越。（板书） 课堂活动 下面大家把自己课前搜集的反映我国人民生活水平高的资料说一说，大家从中进一步感受我国人民生活水平的巨大变化。 抚今追昔，我们满怀豪情，展望未来，我们壮志凌云， 改革开放几十年的变化只是我国中国特色社会主义伟大事业的序幕 我们伟大祖国的未来将更加美好。 板书总结 板书设计： 吃讲营养 穿讲漂亮 人民生活水平提高 用讲高档 行讲方便 住讲宽敞 经济快速发展