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做个学生喜欢的老师 纯净水一样的老师 “尖叫”一样的老师 学生眼里的我 严格的老师，严厉的老师。四4王周瑜 幽默会讲笑话，风趣的老师。四4丁怡路 老实说，周老师有点凶，但又是非常有趣的老师。四3周诗哲 对待自己的亲人和平常人一样平等（四3施耀眼） 我讨厌周老师的严厉，喜欢周老师的耐心。（四4吕君媛） 做学生喜欢的老师 关注学生，亲近学生 赞美学生，逗逗学生 读懂她眼里的疑惑 数学课上，一向乖巧认真的她，又一次有些胆怯又固执地举着手。关注她的眼神，我读到了她眼里的迷惑，停下讲课和她谈谈吧。“你举手有事吗？”她说：问题是“至少要几条船，如果余数的一人就加一条船，那不是至少……”回顾前面的课，关键词“至少”没有指导到位呢？该从怎样的角度来分析至少呢？先表扬她读题仔细，敢于质疑的精神。球还是踢回给学生，沸沸扬扬了一阵子，学生还是说不出个所以然。是该我点拨的时候，我问了：如果没有“至少”可以租几条船呢？21人租21条船可以吗？那20条呢?,5条可以吗？为什么不可以呢？5条不行有人坐不下，那最少该是几条呢？大家异口同声的说6条。再次追问：是至少吗？至此不仅解开了她眼里的疑惑，全班同学也豁然开朗。再次关注她的眼神，紧锁的眉头舒展了，眼里流露的是继续学习的渴望。谢谢你孩子，是你的疑惑和固执弥补了我课堂的缺失。 挖一口属于自己的井 有意思一点儿，再有意思一点点儿