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“学”出一片新天地 学生检测中体现的问题 原因的分析 对策 * 学生粗心马虎 2 学生基础不扎实 1 教师方面 学生方面 课标方面 作业本 尝试的方法 一、在新课预习时完成，提前预支作业时间 四年级上册Unit1 My classroom（2）第3题读一读，圈出单词。本题为学生提供了已知单词和新授单词，可以让学生在预习的过程中先对新授单词有一个初步的感知。 尝试的方法 一、在新课预习时完成，提前预支作业时间 二、在新课巩固时完成，适时加入作业时间 作业本中大部分题目都可以加入到新课的操练巩固环节中。 比如词汇课，作业本中总会设计一些听音选出单词所对应的图片，或听音判断对错，或听音连线等；比如对话课，作业本中就会出现一些对话句子的排序题，或句子的问答填空等，这些设计的题目我们认为都是新知教授后进行巩固的最好材料。 尝试的方法 一、在新课预习时完成，提前预支作业时间 二、在新课巩固时完成，适时加入作业时间 三、在课后复习时完成，合理拓展作业时间 四上Unit5 Dinner’s Ready（5）是一节词汇课，要求学生掌握chopsticks / fork / knife / bowl / spoon 五个单词的认读。 尝试的方法 一、依托《作业本》，作为新课