九年级数学上册 解直角三角形（综合题选编）人教新课标版.docVIP

解直角三角形 例1．（2009年嘉兴市）如图，已知一次函数的图象经过，两点，并且交x轴于点C，交y轴于点D， （1）求该一次函数的解析式； （2）求的值； （3）求证：． 出发，沿北偏东方向航行海里后到达处，然后又沿北偏西方向航行海里后到达处．问此时小船距港口多少海里？（结果精确到1海里） 友情提示：以下数据可以选用：，，，． 例3．(2008年益阳) 两个全等的直角三角形ABC和DEF重叠在一起，其中∠A=60°，AC=1. 固定△ABC不动，将△DEF进行如下操作： (1) 如图1，△DEF沿线段AB向右平移(即D点在线段AB内移动)，连结DC、CF、FB，四边形CDBF的形状在不断的变化，但它的面积不变化，请求出其面积. (2)如图2，当D点移到AB的中点时，请你猜想四边形CDBF的形状，并说明理由. (3)如图3，△DEF的D点固定在AB的中点，然后绕D点按顺时针方向旋转△DEF，使DF落在AB边上，此时F点恰好与B点重合，连结AE，请你求出sinα的值. 例4．（2009年泸州）如图，在△ABC中，AB=BC，以AB为直径的⊙O与AC交于点D，过D作DF⊥BC， 交AB的延长线于E，垂足为F．(1)求证：直线DE是⊙O的切线； (2)当AB=5，AC=8时，求cosE的值．（2009年宁波市）已知，如图，的直径AB与弦CD相交于，，的切线BF与弦AD的延长线相交于点F． （1）求证：； （2）连结BC，若的半径为4，，求线段AD．CD的长． 例7．（2009年深圳市）如图，AB是O的直径，AB=10，DC切O于点C，ADDC，垂足为D，AD交O于点E．（1）求证：AC平分BAD； （2）若sinBEC=，求DC的长． 例8．如图，某市郊外景区内一条笔直的公路经过三个景点．景区管委会又开发了风景优美的景点．经测量景点位于景点的北偏东方向处，位于景点的正北方向，还位于景点的北偏西方向上．已知． （1）景区管委会准备由景点向公路修建一条距离最短的公路，不考虑其他因素，求出这条公路的长．（结果精确到0.1km） （2）求景点与景点之间的距离．（结果精确到1km） （参考数据：，， ，，， ，．） 参考答案： 例1．（1）由，解得，所以（2），． 在△OCD中，，， ．　 （3）取点A关于原点的对称点， 则问题转化为求证． 由勾股定理可得， ，，， ， EOB是等腰直角三角形． ．　 ． 解：过点作，垂足为点；过点分别作，，垂足分别为点，则四边形为矩形． ，， ． ， ；．， ；．．， ． 由勾股定理，得． 即此时小船距港口约25海里C点作CG⊥AB于G， 在Rt△AGC中，∵sin60°=，∴ ∵AB=2，∴S梯形CDBF=S△ABC= (2)菱形 ∵CD∥BF， FC∥BD，∴四边形CDBF是平行四边形 ∵DF∥AC，∠ACD=90°，∴CB⊥DF ∴四边形CDBF是菱形 (3)解法一：过D点作DH⊥AE于H，则S△ADE= 又S△ADE=， ∴在Rt△DHE’中，sinα= 解法二：∵△ADH∽△ABE 即： ∴ ∴sinα= 解析: 动态几何问题，是指以几何知识和图形 为背景，渗入运动变化观点的一类问题，常见 的形式是：点在线段或弧线上运动、图形的翻折、 平移、旋转等，解这类问题的基本策略是： 动中觅静：这里的“静”就是问题中的不 变量、不变关系，动中觅静就是在运动变化 中探索问题中的不变性．2．动静互化：“静”只是“动”的瞬间，是运动的一种特殊形式，动静互化就是抓住“静”的瞬间，使一般情形转化为特殊问题，从而找到“动”与“静”的关系．3．以动制动：以动制动就是建立图形中两个变量的函数关系，通过研究运动函数，用联系发展的观点来研究变动元素的关系． 例4． 例5．【答案】解：（1）直径平分， ． 与相切，是的直径， ． ． （2）连结， 是的直径， ， 在中， ，． ． 于， 在 ，． ． 直径平分， ． .即DC=BC. (2)等腰三角形. 证明：因为. 所以，△DEC≌△BFC 所以，. 所以， 即△ECF是等腰直角三角形. （3）设,则，所以. 因为，又，所以. 所以,. 例7．（1）证明：连结OC,易知ACO=∠CAO，又ADDC，OCDC ∴OC∥AC,∠CAO=∠CAD,故AC平分BAD； （2）由（1）知，BEC=∠CAO=∠CAD,在△ABC中易求 BC=sinCAO.AB=sin∠BEC.AB=10,∴AC=8 △ADC中易求DC=sinCAD.AC=sin∠BEC.AC= 例8．解：（1）如图4，过点作