九年级物理上册 第十一章复习提纲 沪粤版.docVIP

九年级上册物理第十一章复习提纲 11.1 从闪电谈起 知识梳理： 关键概念 摩擦起电、电荷：正电荷、负电荷 关键原理 电荷间的相互作用、验电器 关键方法 实验探究法、观察法 知识点祥解： 知识点1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 知识点2．使物体带电的方法： ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电。 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 （知识点1、2）例：以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（ D ） A、将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起 B、在干燥的天气中拖毛线衣时，会听到轻微的劈啪声 C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多细微赃物 D、把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑 解析：A、B、C都是属于摩擦后的带电体能吸引轻小物体的静电现象，而D是由于被磁化后的钢针具有吸铁磁物质产生的现象，其吸引原因不同，故应选D 知识点3．两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。 知识点4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （知识点3、4）例：有甲、乙、丙、丁四个小球，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ D ） A、一定不带电 B、一定带负电 C、一定带正电 D、带电或不带电均 解析：根据电荷间互相作用的规律及带电体能吸引不带电的轻小物体的节能性质来判断，从已知的带电体的带电性入手，逐一分析，不难得出正确的答案。甲带负电，甲与乙排斥，可知乙一定带负电；乙与丙吸引，丙可能带正电，也可能不带电；丙、丁相互吸引，若丙带电，则丁可能带与丙相异的电荷，也可能不带电。 知识点5、放电现象与尖端放电 ⑴放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程度时，就会发生火花放电。如闪电就是带异种电荷的云层间，或带点的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 ⑵尖端放电：实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做尖端放电。 （知识点5）例：我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带 电 ，造成火灾隐患。 解析：汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中，汽油不断与桶壁摩擦而使塑料桶带电。又因塑料桶是绝缘物质，桶上的电荷不能传递与转移，从而桶上的电荷越积越多。当桶上的电荷积累到一定程度，就会发生放电现象，放电产生的火花会引燃汽油，造成火灾或油桶爆炸事故，所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油。 知识点6．验电器 构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明物体带了电，否则没有带电。 （知识点6）例：验电器的金属箔张开，说明验电器的两金属箔（ D ） 解析：验电器的金属箔张开，说明验电器的两金属箔上带同种电荷，可能是正电荷也可能是负电荷。 知识点7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 　　扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 知识点8、电现象的应用和防护 扩展：①静电的原理：给物质微粒带电后，带电微粒能在异种电荷的吸引下定向运动 ②静电的应用：静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印 ③雷电的防护方法：在建筑物的高矗装置避雷针 11.2 电路的组成和连接方式 知识梳理： 关键概念 电路：通路、开路、短路 电路图：串联、并联 关键原理 判断串联和并联的方法；开关在串联电路和并联电路中的作用 关键方法 实验探究法、观察计较法 知识点祥解： 知识点1．组成： 　　 　　②用电器：定义：用电来工作的设备。 　　工作时：将电能—→其他形式的能。 　　③开关：控制电路的通断。 ④导线：输送电能。 （知识点1）例：下列说法中错误的是（ A ） A、电动机是一种电源 B、用电器是用电来工作的设备 C、平常说的电线也叫导线 D、验电器可用来检验物体是否带电 解析：电动