《藤野先生》教学课件7（荐）.pptVIP

离开仙台，怀念先生 直抒怀念之情—— 热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动—— 藏讲义 挂照片 写文章 怀念之情化为斗 争的勇气和力量 爱 国 主题思想 　以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义 　　思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质并 　　不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。 　课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国主 　　义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质， 　　抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃 　　医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义 　　思想感情。 * * * * * * * * * * * * * * 藤野先生 鲁迅 [学习目标] 　　１、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。 　　２、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他强烈的爱国主义思想感情。 [学习难点] 　　１、作者弃医从文的思想转变。 　　２、语言的感情色彩和副词的准确运用。 　　１、理清文章的段落结构。 　　２、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突出人物品质的写法。 [教学要点] 鲁迅生活的绍兴河埠 1、鲁迅其人及作品介绍。 　　鲁迅（１８８１～１９３６）浙江绍兴人，原 名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 　　著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、 《呐喊》、《彷徨》、《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 (一）给加点的字注音并解释整个词 瞥（ ）见: 畸（ ）形: 不逊（ ）: 诘（ ）责: 匿（ ）名: 油光可鉴（ ）: piē jī xùn jié nì jiàn 很快地看一下 不正常的形状 无礼 逊：谦逊 质问并责备 不具名或隐匿真名 这里是说头发上擦油梳得很光亮可当镜子照 　　３、阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。 二、 速读课文，理清文章段落结构 。 第二部分：与藤野 相识 相处 离别 第三部分：对藤野的怀念。 第一部分： 见藤野前，在东京。 三、 课文是怎样描写的藤野先生的形象的？ 目睹印象—— 耳闻亲见—— 治学严谨 生活俭朴 学者形象 藤野严九郎 记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？ 添改讲义—— 认真负责 纠正解剖图—— 严格要求 关心实习—— 热情诚恳 了解裹脚—— 求实精神 正直热诚 治学严谨 没有民族偏见 课文具体写了四个典型事例，从不同的 侧面表现了藤野先生的高贵品质。 四、 语文活动： 猜猜我是谁？ 　学习本文“写人抓特征”，几笔勾勒出藤野先生外貌的白描手法，写出自己的外貌或典型性格特征。 五、 布置作业： 完成课后练习一、二。 [教学要点] 　　１、指导学生对表现作者强烈的爱国主义思想的片断、内容加以分析理解。 　　２、体会本文语言具有感情色彩的特点。 　自题小像 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 　　在《自题小像》里鲁迅先生发出了“我以我血荐轩辕”的誓言,体现了他崇高的爱国思想,课文中哪些地方体现了这一思想? 二、 在 东 京 所见所闻—— 清国留学生的丑态 修辞：比喻、反语 所 感—— 厌恶之极，不屑与之为伍 不学无术 思想腐朽 爱 国 去 仙 台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 匿名信事件 看电影事件 在仙台 匿名信事件—— 看电影事件—— 爱 国 感受到弱国国民的辛酸 弃医从文 唤醒麻木 的国民