九年级语文上册 《沁园春 雪》课件 人教新课标版.pptVIP

沁园春 雪 沁园春 雪（1936年2月）毛泽东 课前预习：了解作者 了解写作背景 理解课下注释 反复诵读课文 沁园春——雪—— 上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。 望 长城内外， 惟余莽莽； 在河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象。 欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 虚景：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。 江山如此多妖，引无数英雄竞折腰。 下片：议论、抒情，评古论今。赞颂无产阶级、革命英雄。 惜： 秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宁祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 评论英雄 小结： 本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。 这首词大气磅礴，写景——纵横千里、气势豪迈，论史——上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。 作业： 1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国雪景图 2、反复诵读课文，仔细体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 3、收集一些关于雪的古诗词 * 词牌名 题目（词内容的集中表现） 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 总写雪景： 千里、万里展现视野的广阔博大， 静的地面凝然安静、动的天空雪姿轻盈。 在广袤无垠、冰天雪地的银色世界里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情 作用： 内容上——北方壮观雪景的概貌图； 结构上——总领下文，为分写雪景作铺垫。 “望”——承上启下，领起到“欲与天公试比高”。 诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河，情由景生抒发内心豪情。 描绘白雪覆盖之广； 黄河结冰的壮观景象 比喻、比拟，化静为动景色壮观无比。又写出奋飞、竞争的精神面貌 舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。 驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰 。 北国雪景 总写：千里冰封、万里雪飘（实） 详写： 望——长城、黄河、群山、高原（实） 看——红装、素裹 （虚） 作用——承上启下。由描绘自然过渡到评点历史帝王。 体现无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒。 “惜”——惋惜、感叹。是对历史人物的评价，领起到“只识弯弓射大雕”。 肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、短于文治。 又蕴含后来者居上超超期历史英雄人物的坚定自信。 点睛之笔，全词的主旨句。“今朝”英雄不负历史使命，创造伟大的业绩。抒发一代伟人的政治抱负和自信，对无产阶级革命者和人民的赞美 过渡：江山多娇、英雄折腰——抒情 评古：（惜）秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗——议论 颂今：（看）风流人物、今朝（无产阶级英雄）——抒情、议论 *