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导学案的设计与使用 绥滨四中 张文杰 2013.5 导学案：是一种以指导学生自主学习、合作 探究、促进学生自我发展、自我提 高的学习方案。 导学案具有“导读、导思、导做”的功能。 是激发学生学习兴趣，指导学生自主 学习、主动学习、合作探究问题的路 线图。 是帮助教师了解学生、了解学情、沟 通教与学的桥梁，是提高教学效益、 实现课堂高效的有效学习方案。 导学案的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，提升能力。 导学案以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。 在导学案中，教师将教学内容、学习知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。 导学案分为：新授导学案、复习课导学案、讲 评课导学案。 导学案将学生的重心前移后延，充分体现课前、课中、课后的发展和联系。主要依据五大环节： 课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸。 导学案的特点： 1、面向学生的全体性。 2、以学习为