集中办学或学生管理之初探.doc

集中办学学生管理之初探 摘要：实行集中办学是教育形势发展的需要，是整合教育资源提高办学水平和教育质量的需要。集中办学，有利于提高学生的自我管理和生存能力。有利于优化和整合教育资源，集中教育资金，改善办学条件，加快教育现代化进程。有利于全面推行素质教育，提高教育教学质量。 关键词：集中 学生 管理 自2009年以来，我县以“校安工程”和“集中办学”为契机，全面进行教育综合改革，在各级党委政府和教育行政主管部门的正确领导下，我校经过全校教职工的共同努力，学校以打造“亮点学校”为契机，以服务学生为宗旨，以抓教学、抓管理、抓服务为特色，大力开发学校教育资源，引导学生在生活中学习、体验、感悟，提升学生的人文素养。在教育局的正确领导和全校教师的共同努力下，赢得了上级领导及学生家长的一致认可。学校不仅没有出现人们所担心的流失生问题，而且还吸引了不少学区外的学生。成为倍受瞩目，倍受欢迎的一所“城市化”小学，走出了一条别具特色办学之路。通过对学校的了解及自己的亲身体验，现对我校是如何对学生进行管理谈谈我个人的观点。 一、内强素质,外树形象，加强教师队伍建设。 要培养高素质的学生，必须建设一支观念新、素质好、能力强的教师队伍，这是办好一所学校的关键。所以,学校始终把师资队伍建设作为管理的头等大事来抓。 1、加强师德建设。强化各种措施，以丰富多彩的活动为载体，开展教师职业道德教育，如评选师德标兵、优秀教师，举办师德先进事迹报告会，学习优秀教师先进事迹，在“创先争优”活动中，以“五好五带头”为标准，充分发挥共产党员先锋模范作用。 2、提高教师业务素质。采取走出去，请进来的培训形式，促进教师学习、树立新理念，掌握新理论、新知识、新方法。学校宁可在其它方面节省开支，也要保证在教师队伍建设上的投入，提高教师的认识，开阔教师的视野。组织教师参加新课程教育培训，鼓励支持教师参加函授学习和承担科研课题，努力更新教师观念，提高教师的业务能力和学历层次。现在，学校教职工中，大专以上学历占教职工总数的70%，还有十多名教师正在参加本、专科学习，其余全部达到国家规定学历。学校坚持不懈地组织教师大练教学基本功，通过开展听课、评课、参观、竞赛等多种形式，调动了广大教师的积极性。现在学校又配备了近30台电脑，有组织、有计划地开展了以信息技术为重点的培训，现在，很多教师都能够上网，查找、下载资料，制作课件，信息技术操作能力和学科整合能力不断增强，促进了现代化教学水平的不断提高。在教师中树立竞争意识，积极为教师创造机会，搭建舞台，让青年教师，脱颖而出，成为教学的骨干。为了使教学质量得以提高学校通过考核把那些业务能力强素质高的教师根据特长充实到教学第一线，保证了教学质量，在三至六年级开设了英语课和信息技术课，学校还根据学生的兴趣广泛开展兴趣小组活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且在活动中发展了学生的能力，促进了学生的个性发展，教学成绩较原来有很大提高。教育教学质量的全面提高不仅得到了学生家长的一致认可，也为学校赢得了许多荣誉。通过师德建设，业务培训，使教师的事业心和责任感不断增强，思想政治素质和职业道德修养水平不断提高，教师自觉履行师德规范蔚然成风，在社会上真正树立起“试点学校”的称号，塑造农村教育的新形象。 二、健全体制，强化管理。　 没有规矩，不成方圆。良好的制度是学校工作得以顺利进行的有力保障。为了强化管理在工作中的重要性，坚持科学管理，规范管理，系统管理，建立健全和完善教学方面的各项检查、考核细则和办法，落实竞争机制和激励机制。我们学校先后制定了《教师考核细则》、《食堂就餐制度》、《住宿生管理制度》、《学生家校接送制度》、《半月假制度》、《后勤管理制度》、《校医室工作制度》、《理发室管理制度》等，并由各部负责人进行考核管理，以此给学校各个岗位的教师打分，促进工作的顺利开展。在工作中，全校教师都能自觉遵守各项规章制度，按制度办事。 1、加强食堂管理。精选责任心强的教师充实到食堂中去，定期体检，持证上岗。从食品的选购、加工、摆放、直到加工为成品摆放在学生的餐桌上，都严格按照食品卫生管理条例严格执行。每日的食谱进行营养配餐，尽量达到合理，每餐饭菜都留样待查，定期对餐具、水源消毒。根据住校生多的特点，学校食堂采用“分餐”制度。 2、加强舍务管理，做好安全防范工作。学校按“大带小”的模式安排学生住宿，由生活教师（宿舍管理员）指导学生洗脸刷牙、洗衣叠被、修剪指甲等生活常识，每晚要进行两次巡查并记录，实行精细化管理，实施日检查、周评比、月奖励制度对优秀寝室给予表彰奖励。 3、加强课外活动及学生生活管理工作。科任教师耐心组织开展课外活动，做好传染病防控工作，学校的图书室对学生定期开放，并组织学生进行阅读比赛等有益的活动，为学生播放影碟、