四则运算例4.pptVIP

四则运算 (二) 教学目标 1、使学生掌握含有小括号算式的运算顺序，并能正确计算。 2、在解决实际问题的过程中，感受规定混合运算顺序的必要性，学会用两三步计算的方法解决实际问题。 3、培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯。 重难点： 1、掌握含有小括号算式的运算顺序，并能正确计算。 2、列综合算式解决实际问题。 创设情景 同学们还记得“冰天雪地游乐场”吗？（点击课件）这个游乐场中，分三个区域。我们曾到过滑冰区，也到过滑雪区，在那里探索过不少的数学问题。今天咱们到冰雕区走一走，研究一下冰雕区里的数学问题好吗？ 学习目标 1、我会用两三步计算的方法解决实际问题。 2、我会正确计算含有小括号的算式。 怎样列式计算呢？ 上午冰雕区有游人180位，下午270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午比上午多派几名保洁员？ 自学指导一 1、根据题中的信息，想一想你的解题思路。 2、根据你的思路列算式并计算出结果。 3、在小组中说一说你的解题思路。 3分钟后交流 怎样列式计算呢？ 上午冰雕区有游人180位，下午270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午比上午多派几名保洁员？ 下午所需要的保洁员： 上午所需要的保洁员： 多派的保洁员： 270÷30 = 9(名) 180÷30 = 6(名) 9 - 6 = 3(名) 怎样列式计算呢？