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* 实验小学 于艳杰 小 池 教学目标 1.认识并且会写4个生字。 2.朗读并背诵古诗。 3.理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 4.引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。 教学重难点： 识字，理解诗意，感受诗境。 情境导入 请同学们欣赏两幅图片，再说说图片内容。 学习目标 1.我能认识并且会写4个生字。 2.我能朗读并背诵古诗，并能用自己的话说出诗句的意思。 3.我能通过诗句内容，感受诗中描写的情景。 我会读生字 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （3分钟后汇报） 5分 7分 8分 8分 挑战最高峰 读词语 昔日 往昔 露珠 朝廷 蜻蜓 爱惜 昔（ ） 惜（ ） 廷（ ） 蜓（ ） 何（ ） 荷（ ） 阴（ ） 荫（ ） 形近字组词 1、比起广州，北京的 冬天是另一番（ ）景。 2、秋日，艳阳高照，（ ）空万里。 3、小红有一双水灵灵的大眼（ ）。 4、嫩绿的荷叶上落着一只可爱的小（ ）蜓。 选字填空 ： 情 蜻 晴 情 多音字注音并组词： 露 自由读诗，想一想下面的问题