报酬_554832.pptVIP

看到课题你有什么疑问？ 你怎么理解“报酬”这个词的意思？ 不吃饭则饥，不读书则愚。　　不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。　　树不修，长不直；人不学，没知识。　　用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。　　蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。　　劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。　　知识是智慧的火炬。 * * 教学目标： 1、读懂课文内容，体会书籍是人类最宝贵的财富，激发学生热爱读书的兴趣。（难点） 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识12个生字，会写12个字。（重点） 4、读懂课文内容，了解课文的记叙顺序。 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文，争取达到有感情。 2、我会认12个生字，争取积累更多的词语。 3、我会写6个字，争取写得美观、大方。 4、我知道课文的主要内容。 教师范读课文，学生注意 听准字音和停顿。 自学指导： 借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 3分钟后同桌合作朗读。 6分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。 我会认12个生字 自学指导： 把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流 1、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。 2、交流不懂的词语和预习生字时的发现。 3分钟后比一比哪个小组自学效果好！ 报酬 修整 甚至 钞票 补偿 钦佩 提议 方式 图书馆 生财 酬 整 财 式 票 甚 议 补 偿 馆 钦 佩 究 竟 第 选 别 修理——（ ） 到底——（ ） 天（ ）地网 分门（ ）类 （ ）开生面 假 式 罗 别 票 议 我会写6个字 假 式 课文内容我知道 自学指导： 自由朗读课文，思考课文主要讲了我的哪些事情？ 2分钟后看谁说得对。 课文主要讲我为邻居修草坪，巴罗先生以一本书作报酬补偿给我，后来，这本书让我走上了成功之路。 假 式 罗 别 票 议 1、试写剩下的生字。 2、把课文读熟。 报酬 修整 甚至 钞票 补偿 钦佩 提议 方式 图书馆 生财 天罗地网 暑假 提议 究竟 挑选 学习目标： 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能体会书籍是人类最宝贵的财富，我们要热爱读书。 3、读懂课文内容，了解课文的继续顺序。 自学指导一： 自由读第一自然段，思考： 1、想想主要讲了一件什么事？ 2分钟后小组交流。 1、在第一自然段中，作者以修草坪作为一条生财之路，巴罗先生欠我的钱。﹙这是起因﹚ 自学指导二： 默读课文2-9自然段，思考巴罗先生 几次送给我书。说一说事情的经过。 5分钟后在小组内交流，比比谁的最简练。 7分钟后进行全班交流。 巴罗先生前后两次送给我书。 第一次，巴罗先生热情把我拉入房中，提议我挑几本书作为补偿。并为我挑选一本《正义永存》。 第二次，我来到巴罗先生的住处，他又送给我一本关于人类学的书。 自学指导三： 分别分角色朗读这两部分，体会巴罗先生的热情及他甘愿用书作报酬的心情。重点体会 1 “遗憾” ：我没有好好读书，连自己喜欢什么也不知道。﹙因为巴罗先生的一本书，使我走上了讲授人类学的讲台，改变了我的人生。﹚ 2 “钦佩” ：我看到巴罗先生家到处是书，这些是他值得读第二遍的书，足见他学识渊博。 3 “沉吟” ：是仔细打量的意思。他在思考什么？﹙他在依据对我的了解，为我选书，足见他的用心良苦。﹚ 自学指导四： 默读课文的最后一段，说说事情的结果 怎样？ 理解最后一行文字的含义。 2分钟后汇报。