(八下)因式分解提高训练(讲义).docVIP

个性化教学辅导教案 学科： 任课教师： 授课时间： 姓名 年级 性别 教学课题 教学 目标 重点 难点 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 课 堂 教 学 过 程 步骤：一、提 二、套 三、十字 四、分组 五、查 分解因式过程中应注意的几个问题： （1）分解因式总是在指定的数集中进行，不作特别的说明，一般指实数范围内进行； （2）分解因式的结果是几个整式积的形式，而每一个因式都应分解到不能分解为止； （3）在提取公因式时，要防止出现提取不尽、提取全项后，得该项为零、提取系数为负的因式疏忽变号等错误； （4）运用公式法应当注意，当平方项不是一个字母或数时，可用“换元法”进行分解因式。 ； ； ； ； ； 基础练习： 将下列各式分解因式： ax-3by-3ay+bx； （2）；（3）； （4）；（5）；（6）; (7)。 已知x=y+1,求多项式的值。 求证：两个连续奇数的平方差一定是8的倍数。 求证：能被120整除。 5 、计算：（1）； （2）； (3)； （4）. 三、新方法探究： 1、 配方法：配方法是二次三项式进行因式分解的重要方法。配方法的基本步骤是①二次三项式的二次项系数化为一，②加上并减去一次项系数一半的平方。 例1、把下列各式分解因式： 练习：（1）；（2）. （3）若△ABC的三条边a，b，c ，满足a2+b2+c2=ab+bc+ac，试判断△ABC的形状。 2、拆项、添项法 　　因式分解是多项式乘法的逆运算．在多项式乘法运算时，整理、化简常将几个同类项合并为一项，或将两个仅符号相反的同类项相互抵消为零．在对某些多项式分解因式时，需要恢复那些被合并或相互抵消的项，即把多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个仅符合相反的项，前者称为拆项，后者称为添项．拆项、添项的目的是使多项式能用分组分解法进行因式分解． 　　4 分解因式：x3-9x+8． 　　 　　1 将常数项8拆成-1+9． 　　=x3-9x-1+9 　　　　=(x3-1)-9x+9 　　　　=(x-1)(x2+x+1)-9(x-1) 　　　　=(x-1)(x2+x-8) 　　2 将一次项-9x拆成-x-8x． 　　=x3-x-8x+8 　　　　=(x3-x)+(-8x+8) 　　　　=x(x+1)(x-1)-8(x-1) 　　　　=(x-1)(x2+x-8) 　　3 将三次项x3拆成9x3-8x3． 　　=9x3-8x3-9x+8 　　　　=(9x3-9x)+(-8x3+8) 　　　　=9x(x+1)(x-1)-8(x-1)(x2+x+1) 　　　　=(x-1)(x2+x-8) 　　4 添加两项-x2+x2． 　　=x3-9x+8 　　　　=x3-x2+x2-9x+8 　　　　=x2(x-1)+(x-8)(x-1) 　　　　=(x-1)(x2+x-8) 　　 　　 　　(1)x9+x6+x3-3 　　(2)(m2-1)(n2-1)+4mn 　　(3)(x+1)4+(x2-1)2+(x-1)4 　　(4)a3b-ab3+a2+b2+1 　　 (1)将-3拆成-1-1-1． 　　=x9+x6+x3-1-1-1 　　　　=(x9-1)+(x6-1)+(x3-1) 　　　　=(x3-1)(x6+x3+1)+(x3-1)(x3+1)+(x3-1) 　　　　=(x3-1)(x6+2x3+3) 　　　　=(x-1)(x2+x+1)(x6+2x3+3) 　　(2)4mn拆成2mn+2mn． 　　=(m2-1)(n2-1)+2mn+2mn 　　　　=m2n2-m2-n2+1+2mn+2mn 　　　　=(m2n2+2mn+1)-(m2-2mn+n2) 　　　　=(mn+1)2-(m-n)2 　　　　=(mn+m-n+1)(mn-m+n+1) 　　(3)(x2-1)2拆成2(x2-1)2-(x2-1)2． 　　=(x+1)4+2(x2-1)2-(x2-1)2+(x-1)4 　　　　=(x+1)4+2(x+1)2(x-1)2+(x-1)4]-(x2-1)2 　　　　=(x+1)2+(x-1)2]2-(x2-1)2 　　　　=(2x2+2)2-(x2-1)2=(3x2+1)(x2+3) 　　(4)+ab-ab． 　　=a3b-ab3+a2+b2+1+ab-ab 　　　　=(a3b-ab3)+(a2-ab)+(ab+b2+1) 　　　　=ab(a+b)(a-b)+a(a-b)+(ab+b2+1) 　　　　=a(a-b)b(a+b)+1]+