八年级思想品德下册 第六单元《与大自然和谐相处》教案 鲁教版.docVIP

第六单元? 与大自然和谐相处 教学要求： 1、知道人类 自然界的一部分，认识自己生命的可贵。 2.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展有意识。 3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习习惯和生活态度。 4、感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。 教学重难点： 怎样鉴赏大自然之美 教学方法： 讨论法、谈话法、案例分析法、研究性学习法 教学时数：5课时 课??? 题?? 感受大自然之美 课时安排?? 第 一 课 时 教学要求： 1、认识大自然的美丽的表现。 2、知道怎样鉴赏大自然之美。 教学重难点：鉴赏大自然之美 教学方法： 讨论法、谈话法、案例分析法 教学过程： 一、引入新课。阅读《孟杰和他的伙伴们》。我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美 ？我们家乡是否也没有人捉小鸟，太阳的脸上也没有黑烟？让我们一起感受大自然吧！ 二、讲授新课。 板书：感受大自然之美 一、美丽的大自然 1、学生看图，然后交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。 谈一谈：每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里？ 代表发言，共同归纳： （1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。 （2）奇妙的生物世界精彩纷呈。 （3）大自然风光秀丽，美景如画。 2、名篇欣赏，朗读〈〈海上日出〉〉。 3、二、访谈：怎样鉴赏大自然之美 看图，说一说：自己在图片中看到的在自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？ 分角色扮演小记者和陆教授表演答记者问。从中总结出大自然的美。 审美交流：谈一谈泰山美在哪里？ 三、小结：自然与我们的生活有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们以对自然美的理解会更加深刻。希望大家走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。 四、作业：熟读课文，理解内容。 板书：感受大自然之美 一、美丽的大自然 、神秘的宇宙使大自然魅力无穷 2、奇妙的生物世界精彩纷呈 3、大自然风光秀丽，美丽如画。 二、访谈：怎样鉴赏大自然之美 1、我们看到的自然现象。 2、美的自然对象分为两种： （1）经过人工改造加工、利用的对象； （2）末经直接改造的自然。 五、教学后体会： 课时安排?? 第 二 课 时 课?? 题?? 人与大自然的不和谐之音 教学目标 1、知道自然物种在减少及原因。 2、如何认识自然景观遭到人为破坏的情况。 3、懂得环境状况不容乐观，保护环境是我们的责任。 教学重点： 理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因 教学难点 懂得环境状况不容乐观 教学方法： 讨论法、谈话法、案例分析法 教学过程 一、引入新课。 二、讲授新课。 1、学生看图，思考、讨论：看了上面的图片自己有什么感想？对目前大自然面临的威胁自己知道多少？ 分小组交流。 2、板书：一自然物种在减少 学生阅读材料，谈谈自己的感受。 讨论交流：导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人类带来什么影响？捕杀、食用时野生动物有什么危害？ 共同归纳：原因：人为因素、不可抗拒的历史及自然灾害因素 影响：破坏大自然的生态平衡，危及人类自身。 3、板书：二、自然景观遭到人为破坏 阅读材料，思考：我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？ 自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。 4、三、环境状况不容乐观 学生阅读材料，讨论：自然环境对我们的生存与生活有什么影响？ 想一想：我们对自己生活的环境状况满意吗？ 交流：结合自己的生活环境及生活经历，谈谈对环境污染危害性的认识。 共同归纳：环境是我们生产生活的场所；环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏。已成为全球性的问题；它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。 5、行动起来，调查当地的环境状况。 调查反映出来的环境问题： 。 我的建议： 。 三、小结： 四、作业：熟读课文。 板书：人与大自然的不和谐之音 一、自然物种在减少 原因：不可抗拒的自然历史及自然灾害因素 人为因素 二、自然景观遭到人为破坏 三、环境状况不容乐观 1、什么是环境 2、什么是环境问题 3、危害性 五、教后体会： 课时安排?? 第 三 课 时 课?? 题?? 关爱大自然 从我做起 教学目标： 1、懂得尊重生命，保护生物的多样性 2、知道要善待自然，做大自然的朋友。 3、能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存。 教学重点： 理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。 教学难点： 认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献 教学方法： 讨论法、谈话法、案例分析法、研究性学习法 教学过程： 一、 引入新课。朗读课前诗歌。 二、 讲授新课。 1、板书：关爱大自然 从我做起