2013年苏教版一年级下册数学电子备课..docVIP

课时编号： 主备、上课、修改人：马海鹏 使用人： 使用人上课时间 两位数加整十数、一位数（不进位） 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2、让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，培养数学意识，发展数学思考。 3、培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。 教学重点： 是使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。 教学难点： 是比较例题里的两道题计算方法的不同点。 教学资源： 多媒体课件，计数器，小棒 教学过程： 一、创设情境，激趣导课 多媒体演示：停车场里相继开来了大客车、中客车和轿车三兄弟，分别向小朋友们问好并自我介绍。小轿车：“我有3个座位。”中客车：“我有30个座位。”大客车：“我有45个座位。” 提问：观察这副情境图，你能提出哪些用加法计算的问题？怎样列算式？根据学生的回答，分别板书：45+30、45+3、30+3。 问：这三个算式中，哪道算式你已经能算出得数，得多少？ 学生回答：30+3=33。 二、自主探索，领悟算法 1、教学45+30（两位数加整十数）。 （1）自我探索算法。 提问：你能想出什么好办法来计算这道题呢？ （2）小组讨论。 交流算法。注：只要算法有道理都要加以肯定