燕子回家的路_5112846.pptVIP

* * 永吉实验小学 都金月 燕子回家的路 1、能正确流利，有感情的朗读课文 2、读中感知文章人物角色的的心理，体会到人与动物之间的情感，懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。 教学重点 感受文中三个人物对燕子相同而又不同的爱 教学难点 理解“将心比心”的含义。 1、播放《小燕子》歌曲。同学们，你们喜欢小小燕子吗？有一个女孩也特别喜欢小燕子，让我们一起去看看她是谁？发生了怎样的故事？ 　　（生交流后教师动情地讲述：一只燕子妈妈去给她的孩子找吃的了，小燕子在等着妈妈回来，它们饿坏了，可它们的家安在二楼的楼梯口，如果关了窗子小燕子的妈妈就回不来了，窗子会关上吗？小燕子的妈妈能回来吗？我们一起来学习这个小故事吧！） 第一课时 永吉实验小学 都金月 燕子回家的路 1、我能认识认识4个生字，会写2个生字。 2.我能正确流利地朗读课文。 3、我能概括课文的主要内容。 ： 1、练读课文，读准字音。 2、两分钟后组内练读课文。 （ 5分钟后检测。） 我会读词语 楼梯 忙碌 水瓮 踮起 饥饿 陆地 嘴巴 衔接 抢先 将心比心 叽叽喳喳 七嘴八舌 碌碌无为 将计就计 瓮 瓮 　 抢（　）　将（　） 梯（ ） 枪（　） 奖（　）　递（ ） 衔（