晨诵实践介绍.pptVIP

一生的诗歌课程 我们可以想像，这样的生日诵诗，可以为一个孩子的生日带来怎样的感动？他生长中的生命，又因为这样的诗歌而添加多少诗意与坚强？而师生的关系，学生之间的关系，又会因这样的相互吟唱，而达到一个怎样的令人憧憬的境界？ 情境诵诗 教师节 儿童节 中秋节 重阳节 母亲节 父亲节 节日： 场景： 送别 新同学入班 班级活动 晨诵的一般流程： 三年级一周的晨诵过程回放 向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！ 向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！ 向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊! 金子美铃 向着明亮那方 * ----新教育晨诵实践介绍 与黎明共舞 晨诵 用最美妙的词语 用最动听的声音 与黎明共舞 开启一个个生命中重要的日子 晨诵 　　晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。 　　通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 晨诵 小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 吱吱吱 叫奶奶 抱下来 摇啊摇 摇