八年级政治上册 师生交往课件 新人教版.ppt

自主学习 阅读教材P47-53，思考： 1、传统的师生关系是怎样的？ 2、新型的师生关系的内容是什么？ 3、我们应该怎样和老师交往？ 4、在与老师的交往过程中，我们应该注意什么？ 勇于沟通——　　老师，我想对你说 请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议…… 二、判断： 1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看问题的角度和立场不一样。（ ） 2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（ ） 3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ） 4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新型的民主平等的师生关系 。（ ） 5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、批评和指责。（ ） 我们可以用哪些方式开展师生交往活动呢？ 网络、热线、周记、书信、交谈…… 2.共筑师生情感桥梁 主动沟通 健康成长 1.师生交往新观念 主动沟通 沟通方法 交往礼仪 传统师生观念 新型师生观念 一、选择 1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（ ） (1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩 (3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱 A、（1）（2） B、（2）（3） C、(3) (4) D、(1) (4) 2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ） A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。 3、建立良好的师生关系的必要前提是（ ） A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。 A A D * * 主动沟通 健康成长 我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我有很多话想和老师说，又不知从何说起。 我很爱老师，但有时也害怕。 探究活动一：——传统师生关系 请阅读P47页三个同学的发言，并思考： （1）是什么使我们处在这样一种矛盾状态？ （2）这是一种什么样的师生关系？这种师生关系中，老师和学生各是什么角色？ （3）这种师生关系有什么特点？有什么弊端？ 传统教师角色素描 通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收 学生角色 知识的接受者 钦佩、服从、被动 被管理者 被领导者 单调、单薄 教多少学多少，怎么教怎么学 求教的蒙恩者 你讲我听，你问我答 我们和老师交往的行为 （1）在这种师生关系中，缺乏平等和民主，使老师和学生之间交往形成隔阂，从而形成交往障碍和矛盾。 （2）在传统师生关系中，老师是权威者，领导者，学生是遵守者，服从者。 （3）这种师生关系缺乏民主和平等性，师生关系不和谐，阻碍师生交往影响师生感情。 一、师生交往新观念 1、传统师生观 教师 学生 权威 遵从者 造成 隔阂 影响 交往 时代的进步带给我们一种全新的交往方式,我们与老师交往的关系也发生了微妙的变化.那么,我们该如何与老师建立这种新型的师生关系呢? QQ时代 好的。先下了。88 18：25：43 2004-12-10 水瓶 女孩 很乐意帮助你，如果需要明天中午可以来找我。 时间不早了，先完成作业好吗？ 18：24：52 2004-12-10 豆豆 真的吗？……我会试一试的，谢谢。 18：23：33 2004-12-10 水瓶 女孩 我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一谈，也许只是有个小误会。放心，没事的。^_^ 18：21：25 2004-12-10 豆豆 最近我的朋友忽然不理我了，不知道为什么？我很烦。 18：01：11 2004-12-10 水瓶 女孩 怎么啦？说来听听 17：53：31 2004-12-10 豆豆 还没有，想跟你聊聊。 17：52：35 2004-12-10 水瓶 女孩 好啊，作业做完了吗？^_^ 17：51：24 2004-12-10 豆豆 内容 时间 日期 发信人 她们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？ 网络交往时代 在学习过程中，你对老师最大的要求是 A、老师有丰富的知识。 B、老师帅气、漂亮。 C、谈吐幽默有趣 D. 富有责任心 E. 能够像好朋友一样谈心…… 和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼…… 老师的朋友 主动寻求老师的帮助…… 求助者