禹州三都文化校本课程开发与实施结项报告.docVIP

《禹州三都文化的校本课程开发与实施》的课题研究报告 一、选题缘由 （一）现实背景 1、我校所在禹州市有丰富的“三都文化”资源 禹州“三都文化”（夏都、钧都、药都）是当地乡土文化的典型代表，是禹州人民长期以来形成的生存方式，具有浓郁的地域特色。“三都文化”是勤劳智慧的禹州人民千百年来沉淀下来的精华。在时空环境不断演变的过程中，“三都文化”通过与其他地域文化乃至海外文化的交流融合而不断的发展创新。 禹州市被誉为华夏第一都，以钧瓷文化、大禹文化、中医药文化著称。历史上，这里是中国第一个奴隶制王朝——夏朝的建都地、中国“五大名瓷”之钧瓷的唯一产地，同时也是明清时期全国四大中药材集散地之一，素有“夏都”、“钧都”、“药都”之称。禹州市社会经济快速发展，位列全国各项综合实力百强。 禹州市境内现存地面历史文化遗存2420处，位列全省县级市第一；拥有国家非物质文化遗产2项、省级非物质文化遗产8项。1989年被命名为河南省首批历史文化名城，2006年、2007年先后被命名为“中国陶瓷文化之乡”和“中国大禹文化之乡”，2008年被列入全省首批文化改革发展试验区，2011年被命名为“中国陶瓷历史文化名城”，2013年11月荣膺“中国中原瓷都”称号。2014年10月，禹州入选国家新型城镇化综合试点。 这些丰富的文化资源，，为我们开展校园文化及校本课程开发提供了充足的课程资源。