八年级政治上册《世界文化之旅》教学设计 人教新课标版.docVIP

《世界文化之旅》教学设计 　　一、教学目标 　　1．情感、态度和价值观目标 　　既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 　　2．能力目标 　　培养学生收集世界各国、各民族文化信息的能力；提高对各国、各民族文化信息分析、比较的能力。 　　3．知识目标 　　了解世界文化的多样性和丰富性；理解文化差异；知道对待文化差异的正确态度。 　　二、教学重难点 　　1．教学重点 　　了解文化的多样性和丰富性。 　　2．教学难点 　　理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。 　　三、教学方法：问题教学法、体验教学法 　　四、教学过程 　 　 1．导入新课（观看视频导入） 　　师：同学们好，下面我们来看一段关于世博会的视频！ 想一想，看完之后有什么感受？ 生：学生观看视频． 师：今年在上海举办的世博上,中国馆展现出了中国丰富的历史文化.在世博会上，有200个国家的组织，展示了来自世界各地的丰富文化。下面我们就随着世博会，开始世界文化之旅。 ２.活动探索 第一站：展风彩 比一比: 全班分为4个小组，一个组负责介绍祖国的风俗节日,一个组负责介绍代表人物,另一个负责介绍建筑，最后一个介绍除这个之后的其它代表中国文化的事物.看那个组介绍得最多. 节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中都有哪些传统的食品？有哪些习俗？ 中国传统节日知多少 节日名称 节日的节日的 ?春节 ?“年”的传说 ?放鞭炮、拜年、贴对联…… 饺子 ?中秋节 ?“嫦娥奔月”的故事 ?赏月、吟诗咏月、吃月饼…… 月饼 ?重阳节 ?汉初皇宫习俗传入民间 ?佩茱萸，食蓬饵、饮菊花 重阳糕 ?清明 ?介子推割股奉君的故事 ?禁火、扫墓踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳、放风筝 吃寒食（这一天不生火做饭，所以叫寒食） ?元宵节 ?诸吕之乱 ?舞龙、舞狮、观灯、踩高跷、扭秧歌 汤圆 这些节日是我们国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。 师：那么，国外是否和我们有一样的文化传统呢？外国人也过中秋节，在这一天，也吃月饼、赏月吟诗吗？它们的建筑是不是也跟我们的一样呢？ 学生：不是！ 第二站：环游世界说文化 　　现在让我们进入活动的第二站：“环游世界，说文化”。请同学们注意看活动要求（提示学生看投影），我们以小组为单位，自由选择三至四个国家进行文化旅游考察。四个小组依次考察所选国家最具代表性、最有影响力的节日习俗、建筑物、代表人物等。 　　学案中有更具体的要求，全组同学要认真研究，团结协作共同完成考察任务。考察完之后每个小组派代表介绍，比一比哪个小组介绍得最精彩！ 　　[学案] 第二站：环游世界，说文化 　　第一小组考察所选国家或民族最具代表性的节日（请自由选择三到四个国家）。 节日名称 国家或民族 节日的表现方式 节日的文化内涵 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 建筑物名称 国家或民族 建筑的风格、特点 建筑物的内涵、影响力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　 　　第三小组考察所选国家或民族最具代表性的人物（请自由选择三到四个国家）。 代表人物 国家或民族 主要功绩或作品 对本国或世界的影响 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 运动项目 国家或民族 特点 影响力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 爱心 用心 专心