八年级政治上册 竞争与合作课件 人教新课标版.ppt

我们参与竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情， 提高工作效率，取长补短，共同进步。 公平竞争 竞争是基于一定规则进行的。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们在学习和生活中要培养自己健康的竞争意识。 1、合作是共享的基础 合作共享 个人与群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。社会生活中，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 合作共享 学生探讨——一万年前我们去捕猎长毛象，你会如何行动？ 此环节可以贯穿以下内容——目的、合作、分工、共享、双赢等内容 *汤姆帮助竞争对手 结果是什么呢？ *结合这个故事，谈 谈合作的重要性。 阅读课本93页上面的 故事，思考下列问题： * * * 竞争？合作？ 生存竞争 体育竞争 人才竞争 市场竞争 1、学校生活中有没有竞争？竞争主要表现在哪些方面？ 学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ （1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； （2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； （3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 竞争的 （1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 竞争的 竞争的作用 导致出现妒忌心理 丰富生活、增添学习和工作的乐趣 引起心情紧张和焦虑，影响健康 客观评价自己、取人之长补己之短 使获胜者骄傲自大；失败者自卑 激发潜能、提高学习和工作的效率 竞争的消极作用 竞争的积极作用 武大郎开店——我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用 嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时所产生的一种由羞愧愤怒，怨恨等组成的多年情绪体验。 嫉妒心理 嫉妒心理 包括的情绪有： 焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等 嫉妒的对象有： 别人天生的身材、容貌和逐日显示出来的聪明才智、荣誉、地位、成就、财产、威望等有关社会评价的各种因素 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。 问： 张小玲这样做的目的是什么？ 这种心理有何危害？ 嫉妒是一种比较复杂的心理。它包括有焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等不愉快的情绪。别人天生的身材、容貌和逐日显示出来的聪明才智，可以成为嫉妒的对象，其他如荣誉、地位、成就、财产、威望等有关社会评价的各种因素，也都容易成为人们嫉妒的对象。 嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时所产生的一种由羞愧愤怒，怨恨等组成的多年情绪体验。它是有明显的敌意甚至会产生攻击诋毁行为，不但危害他人，给人际关系造成极大的障碍，最终还会推毁自身。地位相似，年龄相仿，经历相近的人之间容易发生嫉妒。 1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。 3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 正确看待忌妒 （有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ，做出害人又害己的违法行为。） （1）比赛必然伤和气吗？ （2）怎样才能做到又不伤和气，又达到比赛的目的？ 答：正确认识到竞争的目的，培养良好的竞争意识 良好的竞争 意识 不良的竞争 意识 对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人，竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争一定要有一定的目标，且与事竞争，方可产生积极的心理效应，激发自己的进取心。 前美国田径名将马里昂·琼斯曾经在悉尼奥运会上获得了5块奖牌，其中包括3金。由于在使用兴奋剂问题上说谎和提供伪证，今年1月，美国联邦法院判处琼斯入狱6个月。 这些奖牌已经全部被没收，她在2000年9月后的所有成绩也已经被判无效。 竞争的规则 公平 谈谈身边不公平竞争的现象及危害 (兴奋剂丑闻、明星贿赂获奖、生意场广告中伤、制假、短斤少两、考试作弊等) 竞争是基于一定规则进行的 （1）每个竞争者都应该本着公平的法则参与竞争 （2）如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，