八年级政治上册《法律规定公民的权利和义务》案（课）例 鲁教版五四制版.docVIP

《法律规定公民的权利和义务》案（课）例 一、教材分析： 这一课题是鲁教版《思想品德》八年级上册第七课《法律规定公民的权利和义务》的第一框，它主要是从法律、权利与义务的关系等角度与学生共同探讨有关法的基础知识。教材设计首先从法律是一种特殊的行为规范入手，通过大量的实例、相关链接，引导学生探询我国公民权利和义务的关系、依法行使权利、自觉履行义务等问题，使学生懂得在社会生活中应该遵循法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律增强的法律意识养成遵纪守法的良好习惯。知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范理解我国法律是人民意志和利益的体现。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们以后的成长。对学生加强法制教育，是非常必要的。归纳法对比法年月日时许，南京市建邺区发生一起聚众开枪伤害案件。一伙犯罪嫌疑人为争夺土场持枪将拖渣土的赵某父子两人打伤后逃离。案发后，南京市公安局立即成立专案组，加紧侦破，经调查，专案组确认此案系高锋团伙所为。岁的南京人高锋因涉黑涉恶犯罪曾多次被打击处理，以他为首的团伙对外称“高锋公司”，手下网罗一批打手，涉嫌强占土场、收保护费、插手拆迁等违法犯罪活动。????12月日，在掌握确凿犯罪证据的基础上，专案组获取高锋将于当晚邀约团伙全体成员聚餐、娱乐的重要线索，决定适时收网。南京警方出动刑警、特警近百名警力，于当晚一举将这一黑恶势力团伙一网打尽，抓获团伙人员余名，扣押汽车余辆，当场搜缴子弹上膛的仿制式手枪支、粉近克及一大批砍斧、砍刀和管制刀具等凶器。至此，高锋等名“·7”持枪伤害案犯罪嫌疑人全部落网，张某、丁某等其他团伙主要成员也无一漏网。2月5日，福建省厦门市中级人民法院依法对原山东省委副书记兼青岛市委书记杜世成作出一审判决，以受贿罪判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 图（1） 图(2) 图（3） 中国第一位下警方成功抓获衡水公安民警如下山跪乞求的副市长--李信犯罪嫌疑人虎直扑打黑除恶习现场·自学警示： 教师：同学们，看过上面图片，你得出什么结论？（学生回答，畅所欲言） 教师总结：肯定学生得出的合理结论，并出示、师生认定本节学习目标（教师用多媒体出示学习目标，见“依据课程标准制定教学目标”1.2.3.4.5.） 教师：同学们，在自学时应注意对正文大字部分要精心研读、仔细体会，以达到融会贯通、活学活用；至于辅助性文字，其作用是帮助你们理解正文，可以泛读，了解即可；对于自己不能独立完成的知识可以小组讨论，集体不能完成的制成“信息卡片”，教师将在后面的环节中与同学们共同探讨解决。 3.探究之旅 教师：同学们，让我们结合“友情提示”，共同走进“探究之旅”。 “法律是特殊的行为规范”一目，设计如下问题： （找一找）1.法律的含义及特征各是什么？法律与道德的关系怎样？ （说一说）2.法律对全体社会成员具有普遍约束力主要表现在哪些方面？ （议一议）3.如何理解我国法律是人民意志和利益的体现 图（4）什么是法律？什么是道德？ 图（5）法律与道德的区别 图（6）自觉学法 图（7）“一切为了百姓着想” “我国公民的权利和义务”和“我国公民的权利和义务是一致的”两目，教师设计如下题目： （想一想）1.我国宪法规定公民的基本权利和基本义务有哪些？ （论一论）2.我国公民的权利和义务之间的关系怎样？ （查一查）3.在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？ 教师：同学们，请精读课本第86页和课本第88页正文部分，泛读“相关链接”“时政链接”和“教材实例”，结合教材第86页和第88页相关图片，通过自学、分组讨论等方式解决以上问题和教材图片下所列问题。 教师：同学们，“依法行使权利，自觉履行义务”一目，请在自学基础上通过个体交流探讨，找出并解决问题，归纳答案，形成共识。（可通过“生教生”、“兵教兵”等形式）。 通过“生教生”、“兵教兵”仍然把握不准、理解不透的问题，同学们可制成“信息卡片”。 （学生选出代表，将“探究之旅”中所制“信息卡片”的有关问题用投影的形式展示给全班同学，整理归纳后集中挑选出具有代表性、典型性的疑难问题。） 4.疑难聚焦： 教师：同学们，现在让我们结合 “探究之旅”中所制成的“信息卡片”，共同走进 “疑难聚焦”。将同学们所制 “信息卡片”中的典型性的疑难问题，用幻灯片展示。如： （1）在日常生活中，公民行使权利和履行义务应符合什么要求？ （2）当公民的权利受到侵害时应该怎么办？等。 5.点拨导航： 教师：（教师对“疑难聚焦”中的问题加以指导点拨）同学们，下面我