八年级政治下册 《知识助我成长》教案 人教新课标版.docVIP

八年下思品公开课 《知识助我成长》 教案 【教学目标】 1．知识目标 懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。 2．能力目标 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 3．情感态度价值观目标 培养学生珍惜自己受教育的机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。　　 【教学重点和难点】 本框包括两部分:一，教育为人的幸福生活奠基；二，我们享有受教育权利。其中第一部分是重点，第二部分是难点，同时它也是第二框内容的铺垫。 【教学方法】情境教学法（图片、音乐、小品、故事等）、情景教学法、活动探究法（自主探究、合作探究）、情感激励法等　　 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 （课前显示“ 多媒体画面，同时欣赏歌曲《读书郎》，唤起学生求知的欲望，在轻松愉悦的学习氛围中进入新课的学习。） 活动一 二、活动设置，课堂情境 活动二（教育为人的幸福生活奠基） 1（教育的含义） （多媒体显示）在中国，不仅仅是苏明娟，还有许多贫困的孩子也是在希望工程的 资助下圆了自己的“读书梦”。张胜利、徐华、彭仁琼、刘晓晓...... （生） 思考：我们国家为什么要这样去重视教育事业、发展教育事业呢？（这从根本上讲是为什么呢？） 2（教育对个人成长的至关重要作用） （多媒体显示）那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”结果，妹妹抓了长的去上学 …… （生小组合作探究并全班交流） 姐妹俩的命运将会发生怎样的变化？ （师进一步引导生认知）教育对个人成长的至关重要作用。 3（教育获取知识，知识改变命运） （生各小组组长）分别展示课前的学习成果-——学习知识的益处。 （师进一步引导生认知）知识对个人成长的重要作用。（同时结合高老师的故事 深刻感知） 4（教育对国家的重要作用） （多媒体显示） （生×）结合这节课教学的主题，谈谈从中受到的启示。 活动三（享受受教育的权利） 1（什么是受教育权） （多媒体显示）结果，妹妹肖燕云抓了长的去上学，并勤苦学习，谁知天有不测风 云，肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受了重伤，于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐。王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人，支持肖燕云回校读书。 （生）思考：1、你能体会肖燕云当时的心情吗。 2、王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利？（升级指导） 2（义务教育的含义） （多媒体显示） 一个月后，在外地打工的爸爸回家了，当他知道肖燕云还在上学时坚决不让肖燕云上学，并对来劝阻的王老师说“你不要来干涉我家的事情，孩子上不上学是我家的私事。” （生）思考：上不上学是私事吗?（在这个基础上，师引导生进一步交流认知、理解，包括”受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务”、“义务教育的含义”。） 3（义务教育的基本特征） （小品表演）辍学之后...... 思考：你支持李乡长的做法吗？为什么？（注：具体的法律知识） （师进一步引导学生认知、理解）义务教育的其余两个显著特征。 课堂小结 1、学生谈收获或体会 2、师进一步引导生总结（多媒体显示知识结构），并向学生提出希望，“ 在滚滚奔流的历史长河中，教育是一首永远没有休止符的进行曲。就让我们大家珍惜自己来之不易的学习权利，永远共同学习，共同进步，共同拥有“有尊严、有意义、有价值”的幸福人生吧！” 四、布置作业 1、积累一些与读书（知识）有关的名言（