八年级政治下册 知识助我成长2课件 人教新课标版.pptVIP

 “希望工程”创建于1989年10月，是中国青少年发展基金会发起并与其授权的各级希望工程工作机构共同组织实施，募集民间资金救助贫困地区失学儿童重返校园并完成小学学业的一项为青少年发展服务的社会公益事业。其宗旨是：贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源，建立基金，资助我国贫困地区的失学少年儿童继续学业，保障适龄少年儿童接受义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。目前，希望工程对贫困地区办学条件的改善方式有两种，即救助与建校。 徐本禹——“感动中国”的大学生 请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害 受教育权被侵犯的情况 在现实生活中，我们的受教育权会受到来自于家庭、学校、社会等方面的侵害。受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的权利受到侵犯时，我们该如何依法维护自己的合法权利？ 维护受教育权的方式 我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 * * * 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了! 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就 有两头驴了！ 这个幽默故事的寓意是什么？ 第六课 终身受益的权利 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 放羊娃的故事 有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱。”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇。”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃。”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊。”记者陷入了深思...... 渴望的眼睛-----苏明娟 1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。 1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志。 2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，虽然只是专科，但她终于实现了从小“我要上大学”的梦想。大学毕业后，苏明娟在安徽省合肥市工商银行工作。2007年 “大眼睛”苏明娟成为北京奥运会安徽赛会志愿者和形象大使。 你知道希望工程是什么吗？ “我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。”　　　　　　　　　　　　——摘自徐本禹日记 教育是每个人生活的准备 教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用 时评：学历尴尬，何时能让每一个人都活得有尊严 2007广州最新学历收入表 2009年考研热继续升温 近3年国家公务员考试学历要求对比 教育获取知识，知识改变命运 教育成就未来 教育能为人们未来的幸福生活奠基 对个人而言 对民族国家而言 教育对个人和国家的意义 受教育权的含义 受教育是一项基本的人权。依据法律的规定，我国公民享有受教育的权利。 受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 义务教育的含义 义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 义务教育的特征 公益性、统一性 强制性、 义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。 义务教育具有强制性 天津义务教育学校明确现代化建设标准（新华网） 近年来，全市九年义务教育得到了高水平、高质量的普及，实施了历史上规模最大的农村学校布局调整工程，撤并了所有房屋破旧、布局散乱的农村校舍，建成了近千所较高水平的农村中小学；实施义务教育规范化学校建设工程，使市内六区260余所小学、初中全部达到规范化标准要求；实施村级小学建设工程，合并新建成422所较高水平的农村中心小学。同时，本市大力实施农村中小学教学仪器设备升级工程、中小学“校校通”工程，在全市城乡推行“两免一补”和免费提供教科书等多项惠民政策。这一系列政