《小学三级级教案.doc

全方位教学辅导教案 学科： 数学 任课教师： 王寒 授课时间： 2012 年 7月6日 星期五 姓 名 任祖泽 性 别 男 年 级 小三 总课时: 30 第3— 4 课 教 学 内 容 两位数乘两位数的复习 重 点 难 点 重点：如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。理解两位数乘两位数算法的算理。 目 标 1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习，掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。 2、理解三算之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。 3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。 　2、知识的复习与梳理 　　（1）回忆 　　（2）举例(补充40×30? 11×80? 15×20? 31×32? 39×27? 45×25等例子) 　　（3）分类 　　（4）知识点的复习与整理 　　①口算? 40×30 　　说说你是怎么口算的？ 　　15×20乘数末尾只有一个0，怎么积的末尾出现两个0？②估算 　　老师想很快知道39×27的大概结果怎么办？ 　　你是怎么估算的？ 　　28不是更接近27吗？为什么不把27看做28来算呢？ 　　还可以怎么估算？ 　　小结估算方法 　　③笔算 　　39×27 　　算后问生有没有快速检查的办法？（我们先看看他们的得数与估算的值是不是比较接近，那对的可能性就比较大。不过还得一步一步仔细检查。） 　　师：抓住第二步:十位上的数乘时，积8为什么写在十位上？让学生说一说 　　请学生说说第二步计算中的“7”是哪来的？2×3不是等于6吗？ 　　说说笔算的方法 　　④求联? 刚才我们复习了两位数乘两位数的口算、估算和笔算，请你想一下三种算法之间有什么联系？ 　3、纠错 　　生独立算其余的题目，老师巡寻错例，若无，师补充典型错例。 　　4、应用 　　选择适当的方法解决身边的问题。 　　（1）、一个教室坐40人，一幢教学楼13个教室能坐多少人？ 　　（2）、一本童话故事书要19元，如果老师要给全班44个同学每人都买一本，需要带多少钱？ 　　（3）、鲍田小学的阶梯教室共有19排，每排有26个座位，如果有500名老师来参加听课活动，能坐得下吗？ 　　做了这三道题目你有什么想说的？ 　　5、总结复习方法（回忆、举例、分类、整理、纠错、应用） 　　6、拓展 　　聪明题：下面算式中的汉字，分别代表什么数字？ 　　数 学 　　×? 学 数 　　1 1 4 3 0 41． 直接写得数。11×20 70×20 40×30 30×21 30×13 60×20 40×12 11×50 25×10 12×402.下面的计算对吗，把不对的改正过了。1 4 1 2 7 3× 2 5 × 1 7 × 2 4 5 6 7 4 2 9 22 8 1 2 1 4 68 4 1 9 4 1 6 6 2 3.用竖式计算。14×26＝ 81×18＝ 94×11＝ 45×34＝4.实践应用。（1）一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人？（2）学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克？ 作 业 一填空题 1、21个14的和是（ ）；24的32倍是（ ）。2.、14乘63的积是（ ）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（ ），结果是（ ）。3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（ ）×（ ）来进行检验。 1）你能算得又对又快吗？8×40 =　　　　43×0 =　　　100-40= 3×190=40×9 = 　　　 270×3= 150×6= 4×28=列竖式计算下面各题83×26= 33×66= 84×59= 26×47=＃54×25= ＃ 21×44= ＃ 66×77= ＃ 19×36=文字题1、36的315倍是多少？ 2、135个32是多少 1、 工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？ 2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元？1、观察例题，再计算；例题： 24×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517计算 35×11=（ ）+（ ）=（ ），78×11=（ ）+（ ）=（ ）。2、爱民小学30位老师带领14个班的同学去参观“周恩来纪念馆”，平均每班有同学48人。公交公司开来的汽车共有700个座位。这些汽车的座位够不够？ 教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长： 老师 课后 评价 下节课的计划： 学生的状况、接受情况和配合程度：