去年的树_3015738.pptVIP

自学引领 小组合作认字组词 火车开起来 “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 现在我们把小鸟的三句问话连起来读一读。 体会一下小鸟当时的心情是怎样的？ 小鸟深情地注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年的那支歌… … 是啊，小鸟在寻找大树的过程中，那份焦急、担心、急切、就是 献给大树的最深厚的友情。 师：望着油灯的火苗，小鸟会想什么？ 师：课文已经学完了，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说？ 把你想说的话写下来。 去年的树 树身边 寻找 山谷 焦急、担心、急切=好朋友 村子 * 情境导入： 一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为它的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着，这是一幅多么美丽动人的图画呀!围绕这只美丽的小鸟和这枝繁叶茂的大树，让我们来读这个美丽的故事。（板书：去年的树） 教学目标?： 1、认识6个生字，会写10个生字。正确读写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小鸟与大树的深情厚谊。。 3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 教学重点：品位课文中的四次对话，把握人物的情感，体会人物的心情，用朗读的方式把它表现出来。 教学难点：体会小鸟离开好朋友后的心情，培养学生关爱生命，关爱自然的情感。 学习目标： 1、