第二十二课_509757.pptVIP

教学目标： 1、认识13个生字和一个部首，会写8个生字。?????2、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力。???? 3、分角色朗读课文，注意把握角色感情。?????4、了解课文的主要内容，体会个人与集体的关系。??? 教学重点?? 认识13个生字和一个部首，会写1个生字。教学难点?? “考”字的写法，了解标点符号的用法。 一、??? 创设情境，引入新课。 今天老师给大家请来了一些调皮可爱的标点符号，你们认识吗?请大声喊出他们的名字吧！这些标点符号平时都是友好地相处在一起，可是有一天却发生了这样一件事:（板书）标点符号的争吵?（齐读课题）?这些标点符号到底在吵些什么呢？让我们到文中去听一听吧！ 拄着 拐杖 跺脚 芝麻 文章 引起 思考 反驳断开 锣鼓 又蹦又跳 拄 拐 杖 跺 芝 章 引 考 驳断 锣 鼓 蹦 思考 拐杖 反驳 蹦跳不可开交 当机立断敲锣打鼓 引人入胜 惊（ ）之鸟（ ）狼入室（ ）弯抹角一刀两（ ） 学习目标： 1、我会写5个字。  2