丁勇新课教案学生版-创新意识和社会进步.docVIP

u 第三单元 思想方法与创新意识 第十课 创新意识与社会进步 广水一中 丁勇 2015年4月16日星期四 10.1 树立创新意识是社会进步的要求 ★教学目标要求：结合手机更新换代的生活实例， 引导学生运用辩证否定的观点理性看待手机功能的变 化。识记辩证否定观的原理内容，理解辩证法的本质及其要求。 ★教学重点与难点： 辩证否定观；辩证法的革命批判精神 ★教学过程： ①第一代手机（1G）是指模拟的移动电话大哥大。可移动算不上便携只能进行语音通信，收讯效果不稳定，且保密性不足通话锁定在一定频率，可调频电台就可窃听通话，无线带宽利用不充分。第二代手机（2G）使用PHS，GSM或CDMA这些十分成熟的标准，具有稳定的通话质量和合适的待机时间。为了适应数据通讯的需求，支持彩信业务的GPRS和上网业务的WAP服务，以及各式各样的Java程序等。第三代手机3G）是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。核心应用为手机宽带上网，视频通话，手机电视，手机音乐，手机购物，无线搜索与手机网游等集3G与WLAN于一体，有更高的数据吞吐量、更低时延、更低的建设和运行维护成本、更高的鉴权能力和安全能力。4G不再局限于电信行业，还可以应用于金融、医疗、教育、交通等行业；通信终端能做更多的事情，例如除语音通信之外的多媒体通信、远端控制等；或许局域网、互联网、电信网、广播网、卫星网等能够融为一体组成一个通播网，无论使用什么终端，都可以享受高品质的信息服务，向宽带无线化和无线宽带化演进，使4G渗透到生活的方方面面。 -----辩证否定观（否定之否定规律） 探究思考：⑴从辩证法的角度，分析市场经济下手机变化发展的动力是什么？ 矛盾是推动事物发展的源泉和动力，手机变化发展的动力来自消费者的需求和手机的性能之间的矛盾，手机本身固有的矛盾推动着手机的发展，说明了辩证的否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ⑵手机更新换代过程中存在哪些“变”与“不变”？这体现了手机在实现自身的 发展过程中如何体现唯物辩证法的特征的？ 新手机 旧手机中的： ； 新手机 旧手机中的： ； 新手机 旧手机中没有的： 。 →体现了发展的实质是： 。 →辩证否定的特点：是 和 的环节。 ⑶从手机更新换代过程中的 “变”与“不变”怎样理解“否定”与“肯定”？ 新一代手机的“变”代表着对旧手机的 ，新一代手机的“不变”代表着对旧手机的 ，说明辩证否定观既有 又有 ，既 又 。辩证否定的实质就是 。 ⑷有人认为“新手机对旧手机的否定“推手”完全是市场外部压力导致的？请判断下列事例始于什么否定观，并归纳它们的区别？ ①青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水 （ ） ②把一只昆虫踩死，把一粒麦种磨碎，或者写上一个“A”，然后又把它涂掉 。 （ ） ③把否定理解为肯定一切或抛弃一切，如对待传统文化和外来文化的四种倾向（P55页）。（ ） ▲ 探究活动二-----辩证法的革命批判精神与创新意识 探究思考：⑴现在的4G手机为什么流行(消费者接受认可)？它有永恒的生命力吗？ 现在的4G手机款式和功能为我们所接受→ 现在的4G手机款式和功能未来不会被认可→ 4G手机会被新一代的5G手机取代→ ⑵手机设计师对手机的改进更新体现了什么精神?该精神被赋予了哪些内涵？ ⑶这种精神跟他们的新成果有什么联系?手机设计师的这种精神给我们什么启示? 学以致用：收集传统实体店购物和网络购物的资料，比较优缺点（用辩证否定观和辩证法本质的知识理解分析资料） 新名词：3D试衣系统（三维试衣技术解决