八年级语文下册 《有的人》教学课件 下册 苏教版.pptVIP

有的人 纪念鲁迅有感 “在黑暗的旧中国，他曾擎起熊熊的思想火炬，照耀过人民前进的道路。他的思想并没有随着生命的逝去而减弱光芒，却被时间磨练得愈来愈亮。” ——阮 铭 有的人 纪念鲁迅有感 1949年，鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。现代著名诗人臧克家1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。 写作背景： 初读诗歌，总体感知 1、自由朗读诗歌。 2、找出能体现这是纪念鲁迅的诗句。 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 《野草集》的《题辞》： “我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面，地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。” 品读诗歌，理解内容 集体朗读诗歌，思考： 本首诗最大的特点是什么？ 表 现 结 局 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 （ ） ----（ ） 节 （ ）---（ ）节 骑在人民头上 把名字刻入石头 别人不能活 给人民当牛马 等着地下的火烧 多数人更好地活 人民把他摔垮 名字比尸首烂得更早 下场可以看到 人民永远记住他 到处是青青的野草 抬举得很高很高 2 4 5 7 象鲁迅一样为人民服务，愿意牺牲自己的人 欺压人民的人 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 ——肉体和生命还存在 ——精神已经消亡 ——肉体和生命消亡 ——精神永存 精读诗歌，体会感情 1、思考：作者对两类人分别有什么样的感情？ 你认为具体通过哪些词语表现出来？ 要求： ⑴用“/”给诗歌划分节奏，并用“．”标出重音。 ⑵对诗节作朗读分工。 ⑶朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情。 2、小组合作朗读 提示： 评价可以从三个方面入手： 1、节奏、重音处理得如何？ 2、分工合理吗？ 3、读出诗歌所蕴涵的感情了吗？ 保尔·科察金说过：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻：在临死的时侯，他能够说：‘我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。’ ” 你 的天性是忘掉自己， 我们心中却把你牢记。 你总是爱把自己隐匿， 我们的爱戴使你发射光辉 。 某 人 你把发自心灵的光芒， 带给那黑暗的东西。 你从不寻求名声和崇拜， 可是爱之神发现了你。