《桃浦地区基础教育联合体2011年新举措.doc.docVIP

上海桃浦中学16届和谐校园材料 学校精神引领 文化生活丰富 Ⅳ-15文化品牌 三级指标：（52）培育具有学校特色的文化品牌，有效提升学校软实力。 （材料7：桃浦地区基础教育联合体2011年新举措） 1、“桃浦地区基础教育协同发展联合体”第四年工作计划 2、桃浦地区基础教育协同发展联合体庆祝建党90周年红歌会 暨暑期工作启动仪式 3、桃浦基础教育联合体家校合作新模式的探索 4、“上海市基础教育阶段家校合作架构与运作机制的实践研究项目组专家来我调研奎 桃浦联合体执行委员会下设教学管理中心，由各校教学副校长、教导主任联合组成，并建立桃浦联合体教育教学管理网络，进一步促进联合体各种教育教学资源合作开发与共同享用，全面提高桃浦地区中小学和幼儿教育水准与质量。 一、人力资源开发与管理平台建设 通过专题培训及制度建设，建设一支专业化管理干部队伍，建立一个低重心、扁平化、效率型的校内学业质量二级管理体系。 1、校级教学质量管理队伍建设 （1）教学副校长：决策与指挥 （2）教导处： 教导主任—指导、协调、监控 教务员—教学业务档案、学业质量档案、教师业务档案、质量测试档案等 2、年级管理部队伍建设 （1）年级学生学习情况调查分析 （2）年级学生学业质量汇总与分析 （3）班级学生学业质量汇总与分析 3、学科研究部队伍建设 （1）学科教学研究规范及档案 （2）年级备课组备课教学规范及档案 （3）学科学业质量分析与改进研究 二、教学资源共建与共享平台建设 通过专题培训及学科教学规范建设，建设一支专业化教师队伍，建立一个高质量、高效率、完整的学科教学公共资源库。 1、组织各学科教师共同建设学科教学资源库，并分学科汇总，供教师应用，并在应用中不断完善。 2、组织各学科教师合作开发学科课件、典型案例、教法研究等教学资源，并分学科汇总，供教师应用，并在应用中不断完善。 3、组织各学科教师共同研究学科知识树、核心内容简表、学科知识特点、学科学习心理特征研究等教学资源，并分学科汇总，供教师应用，并在应用中不断完善。 4、组织各学科教师共同研究学科本质、学科教育价值、学科教学方法论等，并分学科汇总，提高教师的专业素养。 5、组织各学科教师合作开展学科小课题研究，研究课题从问题中来，通过实证性研究，不断提高教师研究能力，并不断解决教学难点问题。 三、学业质量检测与调控平台建设 通过专题培训及制度建设，建设一支专业化学业质量评价与管理队伍，建立一个完整的学科教学质量评价体系与题库。 1、组织各学科教师共同建设学科习题库，并分学科汇总，供教师应用，并在应用中不断完善。 2、组织各学科教师共同建设学科质量检测试题库，并分学科汇总，输入计算机，供各校质量检查、测验、考试出卷用，并在应用中不断完善。 3、建立学校学业质量抽查检测制度，通过质量分析进行质量调控。 4、建立学生学业质量跟踪分析制度，通过质量跟踪分析，进行个性化指导，改进教学方法，大面积提高教学质量。 5、建立教师专业水平评价分析制度，通过专家诊断、学生反馈、教学质量分析、同伴评价等方法，对教师进行个性化的发展指导，提高教师专业水平。 2012.1.25. ——桃浦地区基础教育协同发展联合体庆祝建党90周年红歌会 暨暑期工作启动仪式 新闻统发稿 峥嵘岁月铸辉煌，盛世颂歌庆华诞。6月28日下午，以“永远跟党走”为主题的桃浦联合体红歌会在桃浦中学音乐广场上隆重举行，来自桃浦联合体的11支演出队伍，600多名演职人员，通过红歌表演形式为党的90华诞深情献礼。 ??出席活动的领导、嘉宾有普陀区教育党工委书记范以纲、桃浦镇党委书记陈建国、局镇科室领导、联合体社区听证与咨询制度督导团顾问以及桃浦地区数十位街道干部。整台节目气势磅礴，构思巧妙，极具艺术性和感染力，生动展现了中国共产党成立90周年的风雨历程和丰功伟绩。 ???演出开始前，宋海民副镇长代表桃浦镇政府对桃浦联合体歌会的成功举办表示热烈的祝贺，并希望桃浦地区的学校、在下阶段的工作中，抓住重点、联动发展，齐心协力发展更好的桃浦教育，发展更好的普陀教育。 范以纲书记指出，中国共产党成立90年来的实践证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义。近年来，在党的领导下，普陀教育发展取得了巨大的成就，作为“圈链点”战略的重要组成部分——桃浦联合体的教育面貌发生了深刻的革新。联合体教师自发、自然、自觉的广泛开展唱红歌活动，唱响了时代主旋律，弘扬了优良传统，提升了精气神，进一步激发了办人民满意的教育的热情，他希望全体教师团结一心，扎根桃浦教育，共同描绘我区“十二五”美好蓝图。 ????“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国……”红歌会