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植物的光合作用和呼吸作用教学案 江苏省大港中学 高三备课组 一、回归教材 （一）必修1 P52—P58、P72—74，选修P26—P37，完成下列问题： 1．光合作用的发现 内容 时间 过程（要点） 结论 普里斯特利实验 萨克斯实验 恩吉尔曼实验 鲁宾和卡门实验 2．叶绿体中的色素 项目 含量 色素颜色 吸收光谱 在滤纸条上的位置 在光合作用的作用 叶绿素 类胡萝卜素 3．叶绿体中色素的提取和分离实验 （1）提取色素的原理： 。 （2）分离色素的原理： 。 （3）方法步骤： → → → → 。 （4）实验中的注意事项：取材要求 ； 加SiO2和CaCO3的目的依次是 ； 研磨要迅速、充分，滤液收集后需将试管口塞紧的原因是 ； 滤纸条要剪去两角的原因是 ； 画滤液细线要求 ； 分离色素时，应注意 。 4．光合作用的概念、总反应式及意义：（1）总反应式① ② （生成葡萄糖） （2）概念：光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存着能量的 ，并且释放出 的过程。 (3)意义： 。 5．光合作用的过程（重点掌握） 部位： 条件： 物质变化 （1）光反应 能量变化 部位： 条件： （2）暗反应 物质变化 能量变化： 6．影响植物光合作用的因素（完成表格和相关曲线图） （1）植物的遗传特性：如在高温、光照强烈、干旱、低二氧化碳浓度条件下，C4植物的光合作用效率比C3高。(C3植物和C4植物比较表) 类别 项目 C3植物 C4植物 叶片结构特点 “花环型”结构有无 维管束鞘细胞 部分叶肉细胞 光合作用细胞 固定CO2的化合物 固定CO2的能力 固定CO2的途径 利用CO2的能力 （2）光照强弱的控制 光合作用的强度 光照强度 （3）二氧化碳的供应 光合作用的强度 二氧化碳的含量 （4）必需矿质元素的供应 光合作用的强度 必需矿质元素的含量 （5）水分 光合作用的强度 水分的含量 （6）其它因素（如温度、土壤的PH）