《3-6岁儿童学习与发展指南》解读与思考郭文婷.pptVIP

第九师幼儿园 郭文婷 有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹敬畏充满我们的心灵：这就是我之上的星空和我心中的道德法则” __康 德 他山之石 科学领域目标：（二）数学认知 感知数的有用和有趣 感知理解数、量及关系 感知形状与空间关系 幼.师 科学领域学习与发展思考 如何促进幼儿的创造性思考和能力？ 如何让孩子真正亲近自然？ 聚焦艺术领域 艺术领域学习与发展 萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 艺术领域目标：（一）感受欣赏 喜欢自然和美的事物 欣赏艺术和作品：变脸 艺术领域目标：（二）表现创造 喜欢和大胆表现 艺术表现和创造能力 4岁儿童的绘画 寄宿儿童画的“我伤心” 日托儿童画的“我伤心” 5岁儿童的绘画 寄宿儿童画的“我伤心” 日托儿童画的“我伤心” 寄宿儿童画的“我的家” 日托儿童画的“我的家” 4岁儿童的绘画 寄宿儿童画的“我的家” 日托儿童画的“我的家” 5岁儿童的绘画 艺术领域学习与发展思考 如何去除艺术教育的功利性？ 如何培养幼儿的审美能力？ 自我保护的三个层面 第一水准：感觉