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《假如》教学设计 执教人 马利芳 时间 11、23 课题 23、假如 课时 第二课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。 2、有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重难点 学习课文，要学会关爱他人、关爱生活、关爱环境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导课 1、你们听过神笔马良的故事吗？ 今天再听老师讲讲这个动人的故事。 2、假如你有一支马良的神笔，你要画什么？ 预设生成 3、抓住机会，借机导入：你们真是一个个有爱心的孩子。这世上还有很多人许多植物许多动物都需要我们的帮助。 1、发散说话 各抒己见 2、生：我要画一栋别墅给妈妈。 生：我要画许多许多的钱送给穷人。 ------ 故事导入，激发学生学习的兴趣，利用故事主人公的精神使学生产生共鸣，便于理解课文，体会中心。 二、授新课 一，学习第一节 1（教师紧接导课，深情讲述）窗前的小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。看到这种情景，你愿意做点什么呀? 2你愿意帮助小树，是因为它在寒冷的北风里——缩着身子，小树很冷。 3角色转换 师：你们是一棵棵小树，老师是那讨厌的西北风