第一课 文化与社会.ppt

⑴①广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精成神果。 与文明相近 ②狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、人们的教育程度 ③我国现阶段所说的文化：中国特色社会主义文化 辨析题 文化是人类社会特有的现象,它是人们创造的全部财富的总和. 题目解析： 1)本题述及到的知识主要是文化的理解 2)题中的关键是全部财富,人类社会特有的现象,这是最重要的辨点,我们在分析时要抓住关键. 附参考答案: 1)认为文化是人类社会特有的现象的观点是正确的。这是因为,文化是由人创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是社会实践的产物。 2）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，它包括世界观、人生观、价值观有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术非意识形态的部分。 但人们创造的财富包括物质财富和精神财富 两部分，文化仅指人们创造的精神财富这一部分。因此认为“文化是人们创造的全部财富的总和”的观点是错误的。 * 第一单元 文化概念的界定 文化的意义：文化与经济、政治 第二单元 为什么 是什么 中 国 文 化 文 化 一 般 第三单元 第四单元 怎么办 怎么看 文化发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新 中华文化的精髓 文化的认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化的选择：当代文化生活 （在目录上做个标注） 文化生活 高中《思想政治·必修③》 第一课 文化与社会 1、文化的含义 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （1）世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分 （2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分 文化的内容 要记住！ 【意识形态和非意识形态】 小辞典 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。 2、文化的特点 ⑴ 文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 ⑵ 文化是一种素养，不是天生的。 ① 人创造的 ② 纯粹“自然”的东西不是文化 ① 文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 ②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 ⑶ 文化实质是一种精神现象，文化传承离不开物质载体。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ⑵文化与文明的区别与联系： 区别： 联系： 文化与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 文化发展中的积极成果就是文明 探究： ⑴ 广义的文化和狭义的文化各指什么？ ⑵ 文化与文明相同吗？ 3、文化的力量 ⑴ 文化的形式——多种多样： 静态形式：思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 动态活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 ⑵ 文化的实质——是一种精神力量 思考：文化的力量表现在哪里？ B 对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。 C 对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。（在第9页 做笔记） A 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（第9页） 文化的力量表现在以下三个方面：（重点记忆！） 特别提示： 第一：文化作为一种精神力量，在向物质力量转化时，是通过社会实践实现的。 第二：文化对社会和人的活动产生的作用具有双重性，即不同性质的文化所起的作用不同。先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。 第三：文化是一种精神力量，所以它对社会、经济和政治只能是影响作用，而不能是决定作用。 1.2 文化与经济、政治的关系（重点） 1、三者相互影响（第10页 重点理解并记忆） （1）经济、政治决定文化 经济政治和文化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 （2）文化又反作用于政治、经济，给予经济、政治以重大影响 不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（双重性） （3）文化有其自身的传承性和相对独立性（P10专家点评） 文