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综合活动《小老鼠学画画》教案 【活动目标】 1、在听听、看看、说说中认识五种颜色和相关的事物，理解故事内容。 2、喜欢涂涂画画，体验活动的乐趣。 【活动准备】 颜料5盒，排比若干，一次性杯子6个，勺子6把，水粉纸15。张。 【活动过程】 一、儿歌导入，激发兴趣。 1、小老鼠来了。 师：今天老师请来一个动物朋友，它有尖尖的嘴巴、长长的尾巴，叫起来“支支支”，是谁呀？你喜欢它吗？为什么？ 师：我们一起来学学“小老鼠、支支支，偷米吃、支支支，小老鼠、支支支，偷油吃、支支支”。 二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面。 师：其实啊，小老鼠还有别的本领，你们看，这几只小老鼠就来画画了。 PPT1师：有几只小老鼠？一起来数数。这是什么颜色，蓝色的小老鼠有几只。 1、红老鼠： PPT2师：第一只小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶里？ 师：红色的英语你们会说吗？。 师：小老鼠用红颜料画了什么？红色还可以画什么呢？ 2、黄老鼠： PPT3师：第二只小老鼠跳进了什么颜色颜料桶里？ 师：黄色用英语说。 师：小老鼠用黄色画了什么？还有什么东西也是黄色的呢？ 3、蓝老鼠： PPT4师：第三只小老鼠真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？蓝色你们喜欢蓝色吗？我知道你们也能用蓝色画出很多东西对吗？ 4、緑老鼠： 师：第四只小老鼠画了什么呢？PPT6它跳进了什么颜色的颜料桶里？ 师：绿色。你认识哪些东西也是绿色的？ 5、紫老鼠： PPT7师：最小的一只小老鼠画了什么？这些都是什么颜色的啊？ 师：紫色。你想用紫色画什么呢？ 6、五只小老鼠画画 PPT8师：五只小老鼠画得可高兴啦！你也画我也画，大家一起画，你们猜猜他们会画出一幅什么样的画？ PPT9师：哎呀呀！怎么回事，这幅画怎么啦？ 师：怎么会变成脏脏的呢？我们也来试试看。 三、师幼玩颜色，感知色彩变化。 1、师实验验证操作 师：先放一点红颜料，现在的水变成什么颜色了？ 再放一点黄颜料，现在的水是什么颜色？ 再放一点蓝颜料，水有没有变颜色？ 还要放一点绿颜料，水怎么样呀？ 最后放一点紫颜料，现在的水变成什么颜色了？ 教师小结：原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，也可能会变成脏脏的颜色哦。 2、幼儿操作画画，探索色彩变化 师：小老鼠画画真有趣，你们想不想和小老鼠一起画画呢呀？ 师：小老鼠把这些颜料也带到我们这里来了，等会儿你可以选择自己喜欢的颜色画画。别忘了拿笔的时候要保护好笔宝宝哦。。 师：听明白了吗？找一个有纸的空地方画画吧。 四、讲评 1、师：笔宝宝回家啦！我们一起来看看小朋友画的画吧！ 2、师：这是谁画的呀？你画的什么呀？你用了什么颜色？ 师：现在带上我们的画去和别的小朋友说说吧！你用哪些颜料宝宝变出了这个颜色的。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧