“同课异构，行为跟进”的研课模式活动小计.docVIP

“同课异构，行为跟进”的研课模式活动小计 今天，再一次参加了中心组的活动，“同课异构，行为跟进”的研课模式，让我又学习到了很多。 这次活动还是有三位老师以“美丽的春天”为主题，执教了3堂美术活动，一位老师是就上一次活动中的一位老师的课，进行“行为跟进”。 执教活动中的共性亮点一：三位老师用了不同方法、不同形式表现出了“美丽的春天”这一主题。亮点二：吸取经验，行为跟进，在活动中很多方面呈现了出来。 活动一：教材来源于幼儿生活，以春游为经验基础；操作材料丰富，利用了生活中的多种材料。缺失：教师在引导幼儿思维的拓展性方面做的不够，没有很好引导幼儿去发现同一材料可以做不同种的事物，以至幼儿作品出现了雷同单一的现象；教师示范用背景图、幼儿操作用图，应该更多考虑“美”的 因素，以提升幼儿的审美能力。 活动二：老师选择了幼儿最为熟悉的“蝴蝶和花”作为教材，抓住了幼儿的兴趣点；教师的教学环节清晰，特别是教师的示范讲解在上一次张老师的基础上，有了进一步的改进。从教师的语言、示范用的图示，就做到了简练、清晰，让孩子听的明白，看的清楚。而且，教师在讲解示范的过程处处渗透着美术操作活动的常规要求，使得孩子的操作有序、整洁。缺失：材料提供不都丰富，纸的类型还可以更加丰富，如：广告纸、挂历纸等。本次活动是在幼儿画蝴蝶和花的基础上，运用剪的方式方法呈现的，因此，蝴蝶和花的形态等要素，在课前应该做好丰富的经验准备。这样幼儿在创作蝴蝶的过程中，就会呈现多种形态的蝴蝶 活动三：材料新颖，运用了木屑表现树干、树枝，塑料纸表现花。课件的制作考虑周到，在图片的内容上从熟悉的到不熟悉的，从远景到近景。在操作时，也运用了不停变换的课件图片，从环境的创设，氛围的营造上都起到了很好的效果。缺失：这个活动作为行为跟进课的研究，教师做了很大的改动，木屑表现树干，和吹墨表现树干，哪个更吸引幼儿，值得我们思考。幼儿操作用纸都是黑色，缺少了春的气息，效果不佳。 三个活动的共性问题，还是评价环节，每个活动都有评价环节，但是真正的点到位，还是有些不足。特别是没有一个明确的评价标准，让评价环节失去了它的作用，并没有起到一个活动的提升作用。 一天的活动很充实，也很紧张，那是思维的紧张，也是动脑的过程，让每一个参与者，又学习到了很多，接下来就是我们各自进行的行为跟进，我想，通过自己的实践，一定会收获更多。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是