“龟兔赛跑”幼儿辩论会——幼儿园教学实录与评析.docVIP

“龟兔赛跑”幼儿辩论会——幼儿园教学实录与评析 幼儿园教学活动评析：从续编故事到幼儿辩论会 第一次活动：续编故事引发了幼儿的争论 在一次语言活动中，我向幼儿讲述了《龟兔赛跑》的前部分后，让幼儿续编故事《龟兔第二次赛跑》。当我提出“龟兔第二次赛跑有可能谁赢了?为什么”的问题后，幼儿纷纷发表自己的想法。思怡说：“这次一定是兔子赢了，因为它知道自己不该偷懒了。”雨昕说：“我认为还是乌龟赢了，它总是不断地爬着，而兔子还是很骄傲!”他的话音刚落，立即遭到雯雯的反驳：“才不会呢，兔子本来就跑得比乌龟快嘛，它这次吸取教训一定会赢的。”幼儿一个个争得面红耳赤。 《龟兔赛跑》是幼儿非常熟悉的故事，教师本来是想让幼儿通过续编锻炼想象力和语言表达能力。文学创编活动不同于科学活动，不存在固定的结论，只要幼儿乐于展开丰富的想象并愿意而且能通过恰当的语言进行表达，作为语言教学的主要目标就达成了。面对意料之外的激烈争论，为了鼓励每个幼儿的想象与表达，我建议说：“认为兔子赢的分为一组，认为乌龟赢的分为一组，回家后根据自己的猜想编出一个合乎情理的故事，在明天每日播报时讲给大家听。” 第二次活动：用辩论挑战幼儿的讲述 第二天的“今日播报”时间里，幼儿按照各自的思路开始了讲述。轮到思棋开始播报了：“……兔子在路上跑着，突然听到河边传来了救命呀、救命呀的声音，兔子飞快地跑过去，看到一只小鸡掉到了河里，兔子连忙找到了一根木棍把小鸡救上岸，等兔子气喘吁吁地跑到终点时，乌龟早已到达终点了，这次比赛还是乌龟赢了!”…… 让幼儿讲述自己续编的故事，主要是让幼儿发挥想象并能大胆讲述，同时让幼儿在自圆其说的过程中锻炼他们思维的缜密性。看着每个幼儿都能自圆其说，我突然萌发了一个挑战幼儿的想法：能不能就这个问题让幼儿进行辩论，通过辩论这种特殊的语运情境进一步挑战幼儿的思维和语言表达能力?于是我说道“思棋认为这次比赛是乌龟赢了，假如你是裁判，你判谁赢?”话音刚落，幼儿纷纷议论开了，看着幼儿对问题争论的热情，我顺势提议就这个问题来场辩论。霆铠听了欢叫起来：“好呀，我知道辩论，就是有正方和反方。”受他的影响其他幼儿纷纷欢呼起来。我因势利导：“辩论可分成两组，比如支持兔子的为正方，支持乌龟的为反方，辩论双方关键是要说出为什么认为兔子或者乌龟赢的理由。”接着，一场有趣的辩论开始了： 1 2 3 4 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的