《点点豆豆》《采蘑菇的小鸭子》.docVIP

《点点豆豆》《采蘑菇的小鸭子》 点点豆豆： 孩子们在一起时，免不了有这样那样的小摩擦，孩子之间的争吵也时有发生。对待孩子的争吵，我总耐不住性子要去问一问。这一天，又有两个孩子吵了起来，原来他们在抢一个“黑蛋蛋”玩具。我决定按兵不动，看他们俩会怎么样。 只见王英手持“黑蛋”说：“你一会儿在玩嘛!”文迪边抢边说：“我先拿的，你一会儿再玩!”其实他们俩平时是知道礼让的，只因这是新鲜的玩具，他们太喜欢了，就不免争起来。只听：“嗯—你不能抢我的!”王英双手抓着玩具，边哼边看着我，我故意转过头去。他见我不理睬，又和文迪吵起来了：“我只玩一会儿好吗?”“不行”两人相持不下。就在这时，一个小朋友提议：“你们点点豆豆吧。”“好吧，点点豆豆------”两人指来指去，最终落在文迪身上。王英说：“那你玩一会儿再给我玩好吗?”“好吧。”于是，一场争执到此结束，我不仅点头一笑。 其实，老师的干预，无非是去“献策”：“你俩一起看好吗?”“你俩分配一下好吗?”而孩子们则往往是在老师的建议中选一而行，问题虽然解决了，孩子的思维却被束缚了。让孩子自己处理，他们会想办法出点子，虽然他们解决问题的方法，有时稀奇古怪，有时又不合情理，但孩子们的思维力、创造力却得到了发展，处理问题的能力也增强了。当孩子的争执无法得出结论，老师再过问也不迟呀。 采蘑菇的小鸭子 一次我在班里举办故事会，一个小朋友上台这样讲：“从前呀，有一只小鸭子，他跑到森林里去采蘑菇------”刚讲到这里，台下几个小朋友就叫了起来：“不对，是小白兔采蘑菇，小鸭子怎么去采蘑菇呀?”讲故事的小朋友一时不知怎么办才好，只好求援的目光望着我。 我觉得这时是培养孩子们创造性的好机会，便先让孩子们安静下来，说：“再好好想想，为什么小鸭子就不能采蘑菇?”小朋友马上你一言我一语地说开了：“小鸭子不爱吃蘑菇，就不会采蘑菇。”“小鸭子没有手，怎么去采蘑菇呀!”“小鸭子应该去游泳，去捉鱼才对。”------我没有立即去否定这些孩子的意见，而是要求孩子们试着变换一下脑筋，从另一个角度去编故事。 过了几分钟，我请小朋友自由发言。有的说：“小鸭子老是吃鱼，吃腻了，想换换口味，就到森林里采蘑菇去了。”有的说：“小鸭子用嘴夹着小篮子到森林里采蘑菇，它用扁扁的嘴一铲，蘑菇就采到了。”有的说：”小白兔和小鸭子是好朋友。小白兔生病了，小鸭子想采些蘑菇送给小白兔吃。”他们的发言不但内容丰富，而且词语用得也不差，我马上给与肯定和鼓励。接着，我就将他们的发言内容串联起来，编成一个完整的故事。孩子们听了都很感兴趣，还说要将小朋友自己编的故事带回家讲给爸爸妈妈听。 这次创编新故事的尝试，使我认识到，在幼儿教育中不能墨守成规，让老框框把孩子们的思维束缚住，要灵活掌握教学方法，激发幼儿在创造的兴趣，为培养头脑灵活，思想开阔的现代人才打下基础。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更