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第二章 物质的组成、性质和分类【】 【课堂六环节】 一、“导”——教师导入新课（3分钟）二、“思”——自主学习。独立思考并完成以下有关内容（13分钟）。考点一　物质的组成 1．元素、物质及微粒间的关系 (1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由______、_____ ___或_____ ___构成的。 (2)元素：具有_________________的一类原子的总称。 (3)元素与物质的关系 元素 (4)元素在物质中的存在形态 ①游离态：元素以________形式存在的状态。 ②化合态：元素以__________形式存在的状态。 (5)元素、物质及微粒间的关系如下图所示 2．同素异形体 ____________________叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同，如O2和O3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。 (2)同素异形体之间的性质差异主要体现在________性质上，同素异形体之间的转化属于________变化。 3．混合物和纯净物 (1)纯净物：由同种单质或化合物组成的物质　 (2)混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质 【】判断下列说法是否正确，正确的划“√”，错误的划“×”(1) (2011·浙江理综，7A)化学反应有新物质生成，并遵循质量守恒和能量守恒定律(　　) (2) (2011·山东理综，9A)煤的干馏和石油的分馏均属化学变化(　　)(3) (2010·上海，5A)酸酐一定是氧化物(　　) (4) (2010·上海，5C)碱性氧化物一定是金属氧化物(　　)考点二　物质的分类思想 1．简单分类法概述 (1)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。 (2)分类应依据事先设定的“________”进行，“________”不同，分类方法也不相同。 2．分类法 常用的两种是____________法和____________法。 对物质分类时必须指明分类的依据，如 【】．(2010·北京理综，7)下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是(　　) A．H2SO4、NaOH——腐蚀品B．CH4、C2H4——易燃液体 C．CaC2、Na——遇湿易燃物品D．KMnO4、K2Cr2O7——氧化剂 ．(20·四川理综，)下列关于物质的分类正确的是(　　) A．B．C．D． 特别提示: (1)碱性氧化物一定是金属氧化物,但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物、Al2O3为两性氧化物、Na2O2为过氧化物)。 (2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物（如Mn2O7）；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物 （如CO、NO）。 (3)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱（如SiO2、Fe2O3）。 考点三　单质、氧化物、酸、碱和盐的转化关系 特别提醒　物质之间是否反应，不仅与物质结构、性质有关，而且与物质所在环境有关，在研究物质性质时，要注意通性与个性之间的关系，在每条通性之外都存在个性。三、“议”—— 学生起立讨论以上学习内容，合作探究，学以致用（9分钟）。四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟） 五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟） 六、“检”——课堂检测。（3分钟） 3．(2009·福建理综，7)能实现下列物质间直接转化的元素是(　　) 单质氧化物酸或碱盐 A．硅 B．硫 C．铜 D．铁 物质的组成、性质和分类【】 【课堂六环节】 一、“导”——教师导入新课（3分钟）二、“思”——自主学习。独立思考并完成以下有关内容（13分钟）。考点四　分散系、胶体 1． 分散系 (1)概念：中所得到的体系。 (2)分类： 按照分散质粒子的大小 【】）【】4.下列事实与胶体性质无关的是(　　) A．土壤中离子的吸附和交换过程，有保肥作用 B．将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物 C．一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可以看到一条光亮的通路 D．氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解 5.磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流动性。制备时将等物质的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合，滴入稍过量的氢氧化钠溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的分散质粒子直径为5.5～36 nm 的磁流体。下列说法中正确的是(　　) A．所得的分散系属于溶液 B．所得的分散系中分散质为Fe2O3 C．当一束强可见光通过该分散系时会出现光亮的“通路” D．该分散系很不稳定）下列与含氯化合物有关的说法正确的是 A.HClO是弱酸，所以NaClO是弱电解质 B.向沸水中逐滴加入少量饱和eCl3溶液，可制得e(OH)3胶体 C.HC溶液和