3.1.1方程的根与函数的零点教学设计.ppt

-*- 1 3.1.1 方程的根与函数的零点 怎么解呢？ 提出问题 引入新课 花拉子米(约780～约850) 给出了一次方程和二次方 程的一般解法。 阿贝尔(1802～1829) 证明了五次以上一般 方程没有求根公式。 方程解法史话: 问题2：求下面这个方程的实数根 怎么解呢？ 问题3 转换角度！用函数的思想去解决方程的问题。即：通过研究相应函数去解方程。 怎么解一般的方程 问题4 思考探究一 求下列的一元二次方程的根及其相应的二次函数与x轴的交点 思考探究一 方程 x2－2x+1=0 x2－2x+3=0 y= x2－2x－3 y= x2－2x+1 函数 函 数 的 图 象 方程的实数根 x1=－1,x2=3 x1=x2=1 无实数根 函数的图象 与x轴的交点 (－1,0)、(3,0) (1,0) 无交点 x2－2x－3=0 x y 0 －1 3 2 1 1 2 －1 －2 －3 －4 . . . . . . . . . . x y 0 －1 3 2 1 1 2 5 4 3 . . . . . y x 0 －1 2 1 1 2 y= x2－2x+3 判别式? ?0 ??0 ?0 y=ax2+bx+c 的图象 ax2+bx+c=0 的根 x y x1 x2 0 x y 0 x1 x y 0 函数的图象与 x 轴的交点 两个交点(x1,0), (x2,0) 无交点 有两个相等的实数根x1 = x2 无实数根 两个不相等的实数根x1 、x2 结论：一元二次方程的根就是相应的二次函数图象与X轴交点的横坐标。若一元二次方程无实数根，则相应的二次函数图像与X轴无交点。 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与二次函数 y= ax2+bx+c(a≠0)的图象，以 推广到更一般的情况，得： 1.函数的零点： 实数 零点是一个点吗? (1)零点是一个实数 所以： 1 0 0 1.函数 的零点是：_____ 2.函数 的零点是：_____ 4.函数 的零点个数是：_____ 3.函数 的零点是：_____ 5.函数 的零点个数是：____ 2 练习1 练习2 函数y=f( x)的图象如下， 则其零点为 . -2,1,3 思考探究二 所有函数都存在零点吗？ 什么条件下才能确定零点的存在呢？ 问题 ：画出函数 的图象， 1.在区间[-2,1]上有零点______计算f(-2)=____，f(1)=____, 发现f(-2).f(1)=___0（＜或＞）． 2. 在区间[2,4]上是否也具有这种特点呢？ -1 5 -4 ② 在区间[2,4]上是否也具有这种特点呢？ ① 在区间[-2,1]上有零点______。 思考探究二 a 0 b c d y x 思考探究二 x y 0 0 y x 0 y x 思考探究二 2.零点存在性定理： 那么 如果函数 的一条曲线，并且 f(a)·f(b)0， （a,b）内有零点，即存在 连续不断 c也就是方程 （1）两个前提条件缺一不可 （2）“有零点”是指有几个零点呢？只有一个吗？ 至少有一个， 可以有多个。 那么 如果函数 的一条曲线，并且 f(a)·f(b)0，并且是单调函数， （a,b）内有且只有一个零点。 连续不断 x y 0 （3）再加上什么条件就“有且仅有一个零点”呢？ x y 0 (4) 若函数y= f( x ) 在区间(a, b)内有零点，一定能得出f( a )·f( b )0的结论吗？ 反之不成立！ (5)定理的作用：判定零点的存在，并找出零点所在的区间。 练习1：在下列哪个区间内,函数f (x)= x3＋3x－5 一定有零点（ ） A、(－1,0） 　B、(0,1） C、(1,2） 　 D、(2,3） C